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历史教学工作计划 高二学生经过一年的学习，生活已基本适应，初步积累了一定的历史知识，且学习方法上有了改进，高二是高三提高和冲刺的积累阶段，必须引导学 生找到适合自己的学习方法，下面是由为您整理的“高二历史教学工作计划”，仅供参照，欢迎大家前来阅读！ xx历史教学工作计划（一） 一、指导思想 本学期我担当高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中9、10 班和11班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。1班和 班为理科班。他们学习历史的目标是经过明年的学业水平测试。今年级是实行新课改的年级，使用人教社新教材，。其中文科班，每周四节课，本期教学任务为完成必修三，部分选修一的新课教学内容，理科班，每周两节课，本学期教学任务为历史必修 三。 二、教学目标及举措 必修三表达的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史，包括中国的和外国的。涉及古代，近代和现代不同的历史时期。思想文化的内容不是很容易掌握的，也不好理解。 首先：在教学中，全面贯彻素质教育的指导目标，落实新课程标准的精 神，使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史 中吸取智慧，提高人文涵养，形成正确的人生观和价值观。” 其次：以夯实基础知识为根本，以培养学生的历史思维能力为重点，充散发挥教学中双主体作用，迅速提高教与学的质量，为更好地适应新课改要求，进一步提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要采取举措如下： 1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。详细讲： 1/7 1）、正直教学指导思想，树立正确的教学观。关于老师的要求：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的商议，更新自己的知识结 构，提高自己的专业涵养。针对学生，注意：充散发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，加强学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的对待和办理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会吸收；加强历史学习基础，要求充分掌握教材基础知识，加大历史训练，用适合的练习题来提高历史的应用能力。理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容。狠抓学风建设，管理好自己的课堂，加强方法指导，培养学生优异的学习习惯。 2）、着重老例工作，保证教学的顺利展开。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找打破点；认真准备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适合，突出重点，多展开师生互动；作业是牢固提高学生学习的重要 手段，积极对作业进行批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生出现的疑难作讲解。文科的教学内容会深入详细些，而理科的只是掌握基本的事实，所以在教学时间上也是有区其他， （3）、加强教学研究与探讨： ①、积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。老例教学在牢固基础的同时加强历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地对待问题，习题讲评则从审题下手，把握解题规律。 ②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助络丰富知识与题库。 ③、加强对学生的学习指导，在怎样学，怎样进行知识的概括与整理，怎样提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 2、坚持集体备课 高二年级有三位老师同代历史学科，为保证进度和教学内容得一致性，我们商议决定每周进行一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。 2/7 3、关于考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，认真阅卷，认真讲评。 4、关于作业：要求学生按进度实时按质、按量完成好所订同步训练资料（学法大视野）；教师平时加强监察，准时、按要求批改好作业。 优异的初步是成功的一半，周密的计划和认真的教学必将收到很好的效果！刮目相待吧！ 历史教学工作计划（二） 一、指导思想、教学目标要求： 本学期的教学工作，以课改精神以及学校的“以学生为主体，教师为主导，全面育人”的教学理念为指导，以中学历史课程标准为依据，根据年级学生的实际情况，经过对历史必修三和选修一的学习，使学生掌握历史上重要改革和近 代社会的民主思想与实践的重要内容，并逐步培养学生的概括能力、解析能力和对历史材料的阐释能力，提高学生的综合素质。 二、教材解析： l、本板块在xx中的地位： 本学期讲解新课：历史选修（Ⅰ）-《历史上重要改革回眸》和历史选修（Ⅱ）-《近代社会的民主思想与实践》。 历史选修（Ⅰ）共有9个专题。人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生发来，改革就与社会进步相伴而生。因此，学习和掌握历史上重 大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。历史选修（Ⅱ）共有7个专题。 民主与专制是人类历史