人教部编版四年级上册语文第19课《一只窝囊的大老虎》教案.docxVIP

《19 一只窝囊的大老虎》教学设计 教学目标 1.认识“囊、羡、殷”等14个生字（包括5个多音字），会写“段、俩、练”等12个生字，理解相关词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，联系生活实际体会作者的心理变化。 3.结合生活经验说一说，“我”的演出是否真的窝囊，可以怎么开导“我”。 教学重点 找出表演前后“我”的心理变化的句子，并创设情景，仿照写一写。在不理解的地方作批注。 教学难点 理解“我”表演失败的原因。 教学方法 讲授、小组合作 课时安排 1课时 教学过程 一、情景导入 1.课件出示：老虎的图片。 师：大家认识图片上的这种动物吗？（学生回答） 2.师：没错，这个动物就是森林之王——老虎。老虎给人的印象一向是凶猛威武的，可是我们今天要学习的课文的标题却是《一只窝囊的大老虎》。“窝囊”这个词大家知道是什么意思吗？在字典里，它有无能、怯懦的意思，也有因受委屈而烦闷的意思。这个词，怎么会和大老虎联系在一起呢？“窝囊”的老虎会是什么样子呢？我们一起去文中看看吧！（板书课题） 二、简介作者 叶至善（1918—2006年），江苏苏州人，曾任中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。 代表作：曾先后参与和领导编辑大型丛书《少年百科丛书》、《中国历史小丛书》、《中国历史故事集》、《儿童自然科学丛书》等。 三、初读课文，了解故事 1.你喜欢这篇课文吗？课文讲了一