大学论文--“除了......都”句式分析及教学设计--语言学论文.docxVIP

- - PAGE 5 - “除了都”句式分析及教学设计 摘要：“除了都”句式是现代汉语中较为常用的一种句式，也是“除了”句式中的一种高频句式和 核心句式，有其复杂性和特殊性。由此可见，在对外汉语教学中“除了都”句式是教学的重难点， 而且“除了都”在日常交流中经常使用，口语化较强。本文从“除了都”的句法形式和语义 特点出发，研究其在对外汉语教学课堂中的实践。 关键词：“除了都”；句法；语义；对外汉语教学 中图分类号：E740 文献标识码：B 带介词“除了”的句式可称为“除”字句。“除了……都”句式是“除”，字句中谓语 动词前有副词“都”出现的一类句子。介词“除了”也可说成“除、除却、除去”等，副词 “都”也可说成“均、全”等。现代汉语界对“除了都”有不少的研究，对其句法结 构，尤其是语法意义，不同学者有不同的看法。通过查阅资料，也发现外国学习者在学习“除 了都”句式时，会出现一定的偏误，如“我除了喜欢猫，我都喜欢狗。” 、“除了 我没吃，别人。”等，由此对该课题产生兴趣。此外，通过查阅文献，了解到关于“除了” 句式的研究较多，但单独对“除了都”句式的研究较少，而且很少与对外汉语教学联 系起来。因此，本文从“除了都”的三种句法结构出发，分析其语义特点，对具体的 对外汉语课堂教学提出自己的看法。 一、“除了都”的句法结构分析 “除了”常和“以外”配合，形成“除了 X（以外），都”这样的句式。其中“除了” 可以换成“除、除去、除却”等，“以外”也可说成“外、之外”。“除了”一般可接名词 性成分(NP)、主谓结构(SP)、动词性成分(VP)。以下将对这三种结构进行具体的分析。 (一)除了+VP，都 “除了”后接动词性成分，可以写成句式 I： 除了 V1P（以外),N1+V2+N2 ，如： （1）除了喜欢猫，别的他都不喜欢。 N1+除了 V1P（以外),V2+N2 ，如： （2）他除了睡觉，什么都不想做。 句式 I 的结构特点为：从格式上看，N1 可以自由地出现在“除了”前或 N2 的前面，不会 对句子的意思产生影响，但是但 N1 不能同时出现在“除了”前或 V2 前，比如，我们不说 “他除了睡觉，他什么都不想做。”从语义方面看，N1 和 V1P 间是主谓关系，即主句的主 语和“除了”后面动词性短语的主语意念上是一致的，但 N1 不能出现在 V1P 结构的动词前。 如，我们不说“除了他不吃肉以外，都吃”，而应该说“他除了不吃肉以外，都吃”。 （二）除了 SP，都 “除了”后接主谓结构，可以写成句式 II： 除了 SP，N1+V+N2，如： （3）除了李华没来，其他人都来了。 句式 II 的结构特点为：N1 不能移到“除了”的前面，如不能说“其他人除了李华没来， 都来了。”另外，当主句的动词和小句的动词一致时，小句的动词可以省略，如“除了李华， 其他人都来了。” （三）除了 NP，都 “除了”后接名词性成分，可以写成句式 III： 除了 N1P，N2+V1+N3，如： （4）除了这件外，其他的都很便宜。 句式 III 的结构特点为：该句式是由句式 II 演变而来的，因此 N2 不能移到“除了”的前面。 二、“除了都”的语义特点分析 “除了”句式一般表示排除义，学界对此看法较一致。但是邵敬敏先生对其语义进行了 新的阐释。以下将对“除了都”的语义特点做具体的分析。 （一）排除义 汉语语法学界对“除了都”句式有过不少研究，最有影响的是以《现代汉语八百 词（增订本）》（2010）对其语义的描述：排除特殊，强调一致。如： （5）除了公交卡，我什么都没带。 （6）袁世凯迷信，他除了不信实话以外，什么都信。 上述例子在所有的范围内排除了与主句不相同的部分，来凸显剩余的一致性。如排除公 家卡，凸显没有带其他任何东西。从另一方面来说，除了排除的东西，主句里的成分一般会 出现代词，如“什么、其他”等。 （二）对立互补义 “除了都”句式的对立互补义，是由邵敬敏先生提出来的新语义特点。在他看来， “除了都”句式的语法意义，是由“除了 ”小句与主句共同承担的。无论将其归纳 为“排除”还是“一致”，都是孤立地看问题，因而是不准确的。 首先，“除了都”句式是在某个特定范围，显示出说话人对小句和主句关系的 主观看法。这个特定的范围一般是隐现。如： （7）除了京剧，啥都想学。 该句子所讨论的范围不是显现的，而是通过分析“学”和“京剧”的语义关系推断出是“所 有的学习对象”。 其次，该句式不是单独地表排除义。他通过对“排除”一词的分析，得出“排除”是不 符合“除了”的句式意义的。“除了都”句式不是完全排除小句中的情况，只是“暂 时撇开”，目的是为了凸显主句与小句内容的不同，如： （8）除了上瘾之外，什么乐趣都没有了。 该例子“上瘾”是乐趣，