人教版部编版四年级上册语文第19课《一只窝囊的大老虎》教案.docxVIP

一只窝囊的大老虎 教学目标 认识生字，掌握多音字“露 角 哄 啊” 有感情的朗读课文，理解课文内容。 找出描写表演前后“我”的心理变化的句子，并仿照着写一写。 教学重难点 有感情的朗读课文，了解课文内容。了解我的心理变化，感同身受的谈一谈自己的经历。 教学准备 PPT 教学过程： 同学们，你们喜欢读书吗？毛主席也喜欢读书，爱读书的毛主席就常在重要的地方做好批注。他曾说过“书读十遍，批注万页”。这就是他的学习之道，相信孩子们学会做批注，这节课会收获更多，准备好了吗？ 一．批注导入 今天让我们走进第二单元的第二课，学习用批注的方法进行阅读。请同学们齐读课题： 一只窝囊的大老虎 注意囊读二声，组成词语窝囊时读轻声。跟老师读：窝囊读好多音字，我们就读起课题来就更有味道了。请同学们再读课题。 回忆批注方法 我们在学习牛和鹅时，学习了从不同的角度进行批注。回忆一下，有哪些角度？ 有疑问的地方？ 写的好的地方。 对课文有体会的地方。 有启发的地方。 是的，我们在学习课文时，可以质疑问难、领悟写法、赏析语言、书写感受。除了以上的方法，我们还可以采取一些批注符号，帮助我们阅读。下面就让我们一边预习，一边批注。 首先，我们来进行词语检测： 露脸 角色 啊呜啊呜 哄堂大笑 唉声叹气 羡慕 殷切