高职高专学生身心健康存在的问题及其对策研究（行业资料）.docVIP

高职高专学生身心健康存在的问题及其对策研究（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“管理资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7313字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高职高专学生身心健康存在的问题及其对策研究 2 一、高职高专学生的健康现状 2 二、高职高专学生身心健康状况问题的原因分析 3 1、学校健康教育对学生身心健康的影响 3 2、社会因素对学生的影响 4 3、家庭因素对学生的影响 5 3、学生自身因素 5 三、高职高专学生身心健康状况存在问题的对策研究 6 1、学校方面应做出的努力和改进： 6 2、社会方面应做出的努力和改进 7 3、家庭方面应做出的努力和改进 7 4、学生自身应做出的努力和改进 7 [1] 中国心理卫生杂志. 2004年 第18卷 第1期 8 文2：高校会计核算存在的问题及其对策研究 9 一、高校的会计核算存在的具体问题 9 （一）高校教育的成本核算不够到位 9 （二）校企合作过程中没有认真估量学校的校名商誉价值 10 （三）学校的横向科研项目与“营改增”存在一定的脱节 10 二、解决高校会计核算问题的具体对策 10 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 13 文章致谢（模板） 13 正文 高职高专学生身心健康存在的问题及其对策研究（行业资料） 文1：高职高专学生身心健康存在的问题及其对策研究 高职高专学生是建设的生力军，他们的身心健康直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行与和谐社会这一构想的实现。然而，高职高专学生时期是身心健康问题的高发时期，我国高职高专学生的身心健康状况令人担忧。出现这一问题的原因是多方面的，我国经济的快速发展，逐渐转型的生活方式，日益增大的竞争压力，加上高职高专院校教育对高职高专学生身心健康教育的长期忽视，导致学生的心理呈多元化的发展，健康水平持续下降，越来越多的学生出现了各种各样身体上、心理上的问题。这些问题如果得不到改善和解决，将对高职高专学生的身心健康产生十分不良的影响。 笔者正是从这样一个视角出发，分析了影响我国高职高专学生身心健康水平的各种因素，并希望能够为提高我国高职高专学生身心健康水平提出有益的意见和建议。 一、高职高专学生的健康现状 与其他层次类型的学生不同，高职高专学生的心理健康问题具有自己独特性和严重性。通过调查，笔者高职高专学生的身心健康存在着一些问题，其表现形式归纳起来有以下几个方面： 首先，在个性方面：大部分学生存在自卑心理，不能正确对待生活中遇到的困难和挫折；自我封闭，不愿与老师家长沟通，常常独来独往。 其次，在学习方面：学生的积极主动性不强，学习态度不端正；有严重的厌学情绪，普遍产生学习焦虑心理。 再次，在生活方面：要么过度依赖家长，缺乏生活的独立性；要么与家人关系恶化，不远与家人正常交往。 最后，在行为方面：语言行为粗暴，同学之间常发生冲突争吵，甚至有打架斗殴情况。 二、高职高专学生身心健康状况问题的原因分析 高职高专学生的生活环境，父母的水平与教育方式，学校相对落后的传统教育观念等都或多或少地影响着学生的身心发展。而今，随着社会经济的发展，正处于“心理断乳”期的高职高专学生面对相对落后的生活环境与绚丽多彩的外部环境既兴奋又烦闷，想摆脱依赖，要求在家庭中获得平等独立的地位，但这些正常合理的要求往往与现实的环境不相融洽，从而使高职高专学生产生心理失衡，导致身心健康状况不良，再加上某些特殊的外部因素影响，形成了高职高专学生较为突出的问题行为。 1、学校健康教育对学生身心健康的影响 学校是学生身心健康教育的重要场所，学生健康的身体素质、心理素质应该在学校得以培养和发展，但由于校园的环境、校园的文化和校园人际关系等诸多方面的原因。部分学生健康的身体和心理素质不仅没有得到培养和锻炼，反而使学生出现了一系列不同程度的身心健康问题。首先，高职高专阶段心理健康教育缺失。过去由于受因素的影响，我国曾不公正地对待心。导致学校设施建设落后，且出现无人管理的情况。学校疾病防治工作欠缺管理，学生卫生保健工作力度不够。第三，教师教育方法失当。高职高专教师把学生技能的培养作为工作的出发点和落脚点，而忽视心理素质的教育和人际交往技能的培养。高职高专时期，学生希望得到教师的关心、理解和爱护。第四，教师素质偏低。教师的素质也是影响高职高专学生身心健康发展的因素。教育者的言行对学生归因起着信息或者是前提条件的作用，学生往往是因为教师的言行来对自己的学习结果进行原因推理。高职高专教