一年级数学上册一生活中的数第课时小猫钓鱼授课北师大版.ppt

;;关于0的故事 大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。 而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他非常高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。;探究点 0的认识与书写;说一说，填一填;说一说，哪里有“0”？;1．数一数，写一写。;2．描一描，写一写。;3．看尺子填数。;1. 0的认识： 0和1，2一样，也是一个数字。0在不同的地方有不同的含义，不仅仅表示一个也没有。 2. 0的书写：书写0时，起笔处和落笔处一定要封口。;数一数，有几朵 ？;读一读，写一写;数一数，有几个 ？;涂一涂，写一写;看尺子，填一填;4．我是小法官。(对的在(　　)里画“√”，错的画“×”) (1)一个物体也没有就用0表示。 (　　) (2)温度计上的0表示没有。 (　　)