四年级数学上册教材梳理统计与可能性青岛版.pdfVIP

专项部分 统计与可能性 本单元是在学生学习了简单的条形统计图 （一格表示一个单位）的基础上， 不同单位量，要结合具体的情况来判断1格表示几个单位。数据大，每1 1格所表示的单位就小。 意义和作用 个单元的知识属于数学教材中新课标比较看重的统计与概率领域， 应用数学的重要阵地。 1、收集数据：可以有不同的收集、记录数据的方法。 2、整理数据：根据收集的数据制作统计表。 六 统计 制作步骤 3、制作统计图：首先 据的大小画出长度不同的直条；写出标题。 示多少个单位比较合适。