《饱和溶液与不饱和溶液》教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《饱和溶液与不饱和溶液》教学设计—关秀平 教材依据：实验探究式 教学目标； 1、 知识目标： （1） 明确饱和溶液与不饱和溶液的概念。 （2） 知道饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法。 （3） 了解溶液饱和与否与溶液浓稀之间的关系。 2、 能力目标： （1） 通过实验理解饱和溶液与不饱和溶液的概念。 （2） 初步学会科学探究的方法。 3、情感目标； （1）通过小组合作交流的方式探究饱和溶液与不饱和溶液之间的转化，体验合 作交流的重要性。 （2） 认识实验在学习化学概念中的意义。 教学重点： 1、饱和溶液的概念。 2、饱和溶液与不饱和溶液之间的相互转化。 教学难点： 建立饱和溶液与不饱和溶液的概念。 设计思想： 由学生熟悉的事物入手设置教学情境，采用学生表演的形式将化学知识与日常 生活联系起来，激发学生的好奇心、求知欲和参与活动的欲望。在教学过程中， 通过多次设置教学情境，将学生一步步引入知识的探究过程，使学生能真实体验 学习好资料 欢迎下载 知识的形成过程，从而建构知识。通过探究的方式让学生自己总