2021届山西省长治市潞城市第四中学校高三上学期历史期中试题答案.docxVIP

2023届山西省长治市潞城市第四中学校高三上学期历史期中试题答案 1. C [解析]本题考查西周分封制,考查同学猎取和解读材料信息的力量。分封制授土授民,打破原有的地域格局,这有利于加强对被制服地区的管理,故选C项;分封制本质上是地方分权的体制，故排解A项;B项中的“消退了”说法确定,不符合史实,故排解B项;分封制与宗法制相结合,D项不符合史实.故排解D项。 2.D[解析]本题考查唐代南北水利工程,考查同学猎取和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的力量。依据表格信息可知，中唐前后南方水利工程数量呈增长趋势.这反映出唐代南方农业的进展,故选D项;材料反映的信息是中唐以后.北方诸道水利工程数量呈下降趋势,而南方呈上升趋势,故A项说法不成立。排解A项;唐中期后,北方经济遭到严峻破坏，故排解B项;C项在材料中无法体现,故排解C项。 3.A[解析]本题考查明代海禁政策,考查同学猎取和解读材料信息的力量。据材料“海禁日严,民生憔悴”“禁愈急而豪右出没愈神,法愈严而衙役卖放更饱可知,沈鋏认为海禁政策存在严峻弊端，破坏了民众生活，只会让地方豪强势力获利和地方官员中饱私囊,扰乱地方秩序,而开放海禁则有利于改善民生,稳定社会秩序,故选A项;材料强调的是海禁政策的局限性,故排解B项;材料“红夷肆掠,洋船不通”表明是欧洲殖民者侵扰东南沿海,阻挠海外贸易，故排解C项;沈鋏主见朝廷可发给外夷合法的凭证,允许其来华自由贸 易,推动中外贸易的进展.以解决民生问题和增加国家财政收人，材料无法体现朝贡体制.故排解D项。 4.B[解析]本题考查近代中西经济交往,考查同学猎取和解读材料信息的力量。据材料信息可知,相较于土布,洋布因质优价廉,受到一般家庭的欢迎.这说明卷人世界市场,与世界市场的联系增加.故选B项;自然经济的突出特点是自给自足,而材料强调的是更多家庭使用洋布.而非土布,故排解A项;材料只是描述洋布在的流行状况,没有涉及这些物品在哪些地方的传播,所以不能笼统地说“洋布在通商口岸格外畅销”,故排解C项;材料反映出列强对华的商品输出,不能体现西方对华经济侵略方式的调整， 故排解D项。 5.C[解析]本题考查近代邮政,考查同学猎取和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的力量。据材料信息可知,1878年海关邮政信件的里程、时间、频次均有较为规范的规定和统计,这说明在近代西方邮政制度的冲击和影响下,晚清海关邮政建设雏形消灭，故选C项;材料未反映中外邮政网点之间的联系,故排解A项;B项表述确定,材料仅限于海关邮政事业的转型,并未上升到邮驿制度建设的高度,故排解B项;材料虽然能说明天津在海关邮政网点中的中心地位,但仅限于海关，而且材料反映的是信件往来.而非货物寄送,故排解D项。 6.A[解析]本题考查近代反侵略斗争,考查同学猎取和解读材料信息,运用所学学问分析历史现象的力量。依据材料“对传教士的称谓由‘夷’转向‘鬼子洋鬼’等俚语.俗语”可知,参与斗争的群体由士绅阶层向社会下层民众集中,体现出当时民族危机不断加深，故选A项;材料中并未体现出传教士在华的活动范围，故排解B项;揭帖不属于大众传媒,故排解C项;各地区的俚语、俗语并不相同,故排解D项。 7.B[解析]本题考查近代民族工业进展,考查同学猎取和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的力量。材料中张謇与荣德生均期望政府能爱护实业的进展,这与清末政府的孱弱无能,无法为民族工业进展供应应尽职责的历史背景亲密相关,故选B项;挽回利权斗争是指民国时期国货运动兴起，要求废除列强在华侵略特权,这与材料信息不符，故排解A项;实业救国思潮是这一生疏的产 物而非缘由,故排解C项;D项与材料主旨不符,故排解D项。 8.C [解析]本题考查全 民族抗战,考查同学猎取和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的力量。创作于抗战时期(1939年)的木刻画主题是“到前线去,并有“减租减息”等标语,说明这是创作于陕甘宁边区的作品,兼具艺术审美和史料价值,故选C项;A项不符合图中“减租减息”的背景.故排解A项;材料无法体现抗日战斗的阶段性特征和进展趋势,故排解B项;这幅木刻画不属于传统年画,故排解D项。 9.C[解析]本题考查新的法制建设,考查同学猎取和解读材料信息、运用所学学问分析历史现象的力量。朱德在1950年7月第一次全国司法工作会议上的讲话,将《共同纲领)提高到格外重要的地位,结合所学学问可知,这是由于1949年政协会议召开后，《共同纲领》起到了临时宪法的作用，具有特殊的政治地位,故选C项;1954年宪法颁布后,《共同纲领)的宪法作用宣告结束,故排解A项;《共同纲领》作为1954年宪法颁布之前的宪法性文件,虽然起到了临时宪法的作用,但它并没有形成完善的法律体系,故排解B项;在20世纪 50年月以后,国家又重新开启了司法重建的道路,故排解D