2021届山西省榆社中学高三上学期历史第六次模块诊断试题答案.docxVIP

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  • 2022-11-08 发布于天津
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2021届山西省榆社中学高三上学期历史第六次模块诊断试题答案.docx

2023届山西省榆社中学高三上学期历史第六次模块诊断试题答案 一.选择题(每小题1分,共45分) 1~5:CBBBB 6~10:DCCCA 11~15:BBDAD 16~20:AABBB 21~25:DDCAC 26~30:BCABB 31~35:BADCC 36~40:ACCAB 41~45:CBBAD 二.材料分析题(3小题,共55分) 46.(23分) (1)民族:从华夏族或单一汉族到汉族与少数民族;疆域:从洛阳盆地到中原再到元朝全部疆域;文化:从单一的农耕文化到农耕、草原(或游牧)文化。(9分) (2)华夏文化的分散力与包涵性;少数民族的主动融合;经济文化的不断沟通(各民族长期交往);大一统王朝的进展与推动。(任意4点8分) (3)是历史长期进展的结果;汉族和少数民族共同缔造了的历史;“多元一体”是的重要特征。(任意3点6分) 47.(20分) (1)①经济类:随着资本主义和工业革命的不断进展,关于经济运行政策、工厂管理、机器制造与操作类的图书盛行。比如亚当·斯密的《国富论》、大卫·李嘉图的《政治经济学及赋税原理》等。 ②法制类:伴随启蒙思想的涌动与世俗化进程,关于提倡自由公平、天赋人权、分权制衡等思想的图书比较普遍。代表作有卢梭的《社会契约论》、孟德斯鸠的《论法的精神》等。 ③工人运动类:随着资本主义的进展,无产阶级和资产阶级的对立与冲突渐渐加深,随着工人政治意识的觉醒,政治性与时事类图书渐渐增多。比如马克思的《资本论》、《共产党宣言》、托马斯·潘恩的《人权》等。 ④文学类:随着资本主义的一些冲突和弊端也日益显现,浪漫主义文学、现实主义文学硕果累累。比如雪莱的《解放了的普罗米修斯》、狄更斯的《大卫·科波菲尔》等。 ⑤科技类:经过文艺复兴、启蒙思想等的洗礼,资本主义经济和工业革命推动了科学技术的长足进步,科学事业不断拓宽。如达尔文的《人类的起源》、赫胥黎的《进化论与伦理学》等。 ⑥社会的进步、思想的不断解放、社会分工趋于合理、民主改革不断深化,体现女性解放、男女公平、追求婚姻自由的书籍大量增加。如夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》、安妮·勃朗特的《艾格妮丝·格雷》等。(每点 6 分,答出 2 点即可得 12 分) (2)①公共图书馆的进展体现了社会化、大众化的进展趋势。受文艺复兴、宗教改革和启蒙思想的影响, 人们的生活渐渐世俗化,理性观念得以增加。工业和科学不断地战胜神学,阅读的需求在社会各层次人民中间普遍消灭,阅读渐渐走向社会化,走向大众。 ②公共图书馆的进展体现了社会的公正化。在英国由封建社会向资本主义社会过渡的过程中,尤其是在产业革命开头之后,随着城市的进展,公共图书馆逐步消退了对性别、阶层、经济状况、身份、年龄的诸多限制,实现阅读空间真正的公共性。 ③公共图书馆的进展体现了整体社会的进步性。随着先进生产力的不断确立、思想的解放、科技的创新等, 新的书籍大量消灭,提升了阅读内容的整体水平,代表了社会进展的方向。 ④公共图书馆的进展体现了政府公共属性和社会职能的增加。公共图书馆实质上是一种服务大众的、公开的阅读空间,作为帮助社会治理的工具以及国家教育体系的支柱,离不开国家的干预。 ⑤民众通过在公共图书馆的再受教育活动,道德素养与教育水平、生产技术与社会认知等多方面力量得到提升,反过来又推动了生产力的进展、社会整体的进步。 (每点 4 分,答出 2点即可得 8 分) 48.(12分) 评分标准:细节1分,现象3分,评述6分(应从背景、实质、影响等不同角度进行),总结2分,共12分;只提取细节不给分。 示例一: 细节:举秀才,不知书。举孝廉,父别居。 历史现象:察举制实行后期消灭名不副实(变异)现象。 评述:察举制是汉武帝为加强专制主义中心集权而开头实行的选官制度,它留意“孝廉”,举荐的标准主要是看德行和才能。察举制的推行在很大程度上保证中心获得了充分的人才,扩大了统治基础,进而巩固了汉朝统治。但由于这是一种自下而上的选官制度,加之德行评价的标准很难把握,因而极易消灭任人唯亲的现象,材料一正是这一现象的生动反映。这一制度实行后期导致地方势力膨胀,减弱了中心集权,危及了汉朝的统治。 综上可知,察举制后期的名不副实(变异)与其制度的设计亲密相关,这提示我们加强制度建设的重要性。 示例二: 细节:万马齐喑。 历史现象:清朝思想文化界死气沉沉。 评述:清朝统治建立后,连续加强君主专制中心集权制度,连续明朝的八股取士,大兴文字狱,这使得清朝的文人只得埋首故纸堆,不敢过问世事,于是有了诗人笔下的“万马齐喑”的思想文化现象。这种现象不利于传统文化和传统科技的进展,最终制约了向近代社会的转型。但明清时期随着商品经济的进展、市民阶层队伍的壮大,一批进步的学问分子,满怀爱国热忱与猛烈的社会责任感,喊出了

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