中考语文二轮专题复习：记叙文的顺序及练习.docxVIP

记叙文的顺序 《语文课程标准》要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容”。这就要求我们在阅读文章时会辨明记叙文的顺序，快速理清文章的脉络结构，进而把握文意。一般来说，记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。 一、三种顺序的定义 顺叙就是按事件发展的先后顺序进行记叙的方法，是记叙文最基本的叙述方法。“顺叙”的顺序也可称为“时间顺序”。要判断一篇文章是否采用了顺叙的记叙顺序，有三种方法：一看文章是否以空间顺序来叙述；二看文章是否按时间先后顺序来叙述；三看文章是否以事物的发展规律为顺序来叙述。 倒叙，即把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。应注意的是：倒叙文章在开头交代了事件的结局后，接着要转回到事件的开头，从事件的起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到事件的结局上来。 插叙是指在叙述过程中，由于表达内容的需要，暂时中断原来的叙述而插入另一段叙述，这段插入的叙述结束后，再继续原来的叙述。插叙的前提是全文有一个中心事件，在插叙中心事件的过程中，停一下，插进一些必要的内容。 二、三种顺序的作用 记叙文选择某种记叙方式，是为了更好地表现内容和写作意图。阅读时，我们需要掌握文章记叙顺序的作用，从而把握作者的写作目的，更好地理解文章的主旨。 作者为了更好地表达感情，更好地表现写作意图，会运用按时间、空间或事物的发展规律叙述的顺叙，顺叙可以使文章层次清楚，脉络分明，让人印象深刻。 运用倒叙的记叙文，顺叙和倒叙的转换处有明显界限和必要的文字过渡，可起到设置悬念、引出下文的作用，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象，能使文章生动灵活、错落有致。 记叙文运用插叙的基本作用是补充说明，根据补充内容的不同产生以下效果：（1）使读者更好地了解故事情节。（2）推动故事情节的发展。（3）烘托主要事件，拓展丰富主要内容。（4）突出中心。（5）可以对前文进行补充说明，或者为后文作铺垫。 ■■ 1.本文的记叙顺序是什么？有什么作用？ 答题提示：顺序的判断需要明确三种记叙顺序的概念，根据其本质特点来明确其顺序的类别。其作用分别是：顺序：使文章层次井然有序，脉络分明，印象深刻；倒叙：开篇点题；造成悬念，引出下文；激发读者阅读兴趣，使读者对故事情节和人物形象留下深刻印象；使文章更生动、灵活；使结构更紧凑。插叙：补充说明，根据补充内容的不同产生以下效果：（1）使读者更好地了解故事情节。（2）推动故事情节的发展。（3）烘托主要事件，拓展丰富主要内容。（4）突出中心。（5）可以对前文进行补充说明，或者为后文作铺垫。 2.记叙文中某段文字属于什么记叙顺序？在全文内容和结构上有什么作用？ 答题提示：在内容上的作用可结合文章全文内容作具体分析，其他可参考上面的答案提示。 31、选择死亡的狼 王族 一位牧民给我讲了这个狼吃狼的故事。 故事发生在新疆阿勒泰。一群狼对黄羊跟踪已久，没想到，一夜大雪改变了一切，不但所有的路都被厚厚的积雪淹没，就连黄羊也不知去向。这群狼因为坚信可以在大雪天捕获到黄羊，所以死死守在山上，错过了最佳的转移时机。 因为当时的风刮得太大，而且气温也骤然降低，狼群互相依偎在一起取暖，没有听到黄羊下山的声音。第二天，雪下得更大，狼群终于明白不但捕获无望，而且又身陷绝境，必须马上想办法转移到山下去。同时，一个严峻的事实摆在了它们跟前，饥饿使它们的腹腔空荡荡的，如果再不吃上东西，它们就会被饿死在山上。 雪仍然在下着，对于这群被困在山上的狼来说，飘落的大雪就是死亡的符号，稠密地堆积在一起，垒成了一堵高大的死亡之墙，要把每只狼都困死。 头狼小心翼翼挪动着脚步，慢慢向下探路。在这样的情形下探路，便只能靠运气了，前方积雪下可能是山坡，也可能是陡峭的崖壁。生与死，希望与绝望，仅在一步之间。 正如所有狼担心的那样，头狼没走几步，身子一歪，地上的雪腾起一团雪浪，然后，它便不见了。原来这里有一个陡坡，陡坡下是一个峭壁，因为积雪太厚，致使头狼无法判断出陡坡的具体方位，所以两只前爪踩空之后便一头掉入了峭壁中。 很快，山下传来头狼的几声沉闷的叫声，继而又恢复平静。 狼群一阵骚乱，头狼死了，下山没有任何希望，恐惧像冰冷的大手一样紧紧抓住了它们。 雪仍然下得很大，石头上很快便落了一层雪。它们不时地摇动身躯，将雪抖落下去，以便它们不被冻得倒下。 一天，两天，三天……很多天过去了，雪一直没有停，山冈上的雪越积越厚，它们已经饿得饥肠辘辘，有三只狼已经趴在石头上起不来了，其他狼虽然可勉强站立，但双眼中充满无奈和绝望。 熬到下午，一只老狼爬到了狼群中间，发出几声嚎叫，然后趴下了身子。它的意思是，自己已经老了，为了让群狼活下去，它甘愿让狼群把自己吃掉。这样的事在别处也发生过，是在一群狼集体将被饿死的关头，一只老狼为了狼群奉献了自己，