小学数学学而思第10讲.火柴棒游戏.基础—提高—尖子班.教师版.pdfVIP

第十讲 第十讲 火柴棒游戏 第一级下 火柴棒游戏 第三级下 摆小棒 （二年级秋季） 第一级下 火柴棒游戏 本节课主要研究通过移动火柴棒，使其变成不同图形的问题． 第三级下 摆小棒 本讲主要学习火柴棒算式的变化． 第1级下·基础-提高-尖子班 ·教师版 1 第十讲 你摆过火柴棒吗？ 你用火柴棒摆过汉字吗 你摆过下面的房子和小人吗？现在就让我们一起 来试试吧！ 【活动说明】课前教师可以带学生来摆一摆，提高学生对这节课的学习兴趣，让学生发现其实摆火柴 棒是很有意思的哦！ 第1级下·基础-提高-尖子班 ·教师版 2 第十讲 例1 你能用四根火柴棒摆出一个正方形吗？ ⑴那么再加3 根火柴棒，能摆出两个正方形吗？ ⑵那么再加3 根火柴棒，能摆出三个正方形吗? ⑶那么再加2 根火柴棒，能摆出五个正方形吗？ 【例题分析】⑴ 摆一个正方形必需四根火柴棒，这样计算，摆两个正方形就需要八根．但是现在只给 你增加三根，却要求你用这7 根摆出两个正方形，可见必有一根火柴棒要供两个正方 形公用才行． ⑵ 同样道理，再加三根后共10 根．要摆三个正方形还差两根，所以必须有两根公用． ⑶ 再给两根后共 12 根火柴棒，要摆五个正方形．摆法如图所示．可以看出12 根摆出了 四个小正方形，同时最外面的8 根火柴棒又形成了一个大正方形．所以这12 根火柴 棒共摆出了五个正方形． 第1级下·基础-提高-尖子班 ·教师版 3 第十讲 例2 如下图所示，用火柴棒摆了五个正方形． ⑴拿掉两根，剩下三个正方形．怎样拿？ ⑵拿掉两根，剩下两个正方形．又怎样拿？ 【例题分析】⑴先要知道有哪 5 个正方形，想要剩下其中的哪三个正方形，选择其中的三个正方形留 下，其余的不要，那么就有多余的火柴棒要拿走．此题只能留下三个小正方形，拿掉 任意一个角上的两根即可．而不能留下两个小正方形和一个大正方形．如果留下两个 小正方形和一个大正方形，则只需要拿掉中间4 根中的任意 1 根就可以了，与题意不 符． ⑵也要先知道有哪5 个正方形，想要剩下哪两个正方形，此题只能剩下一个大的正方形 和一个小的正方形，拿掉中间四根中相邻的任意两根即可．而不能留下两个小正方形， 如果留下两个小正方形，则需要拿掉4 根或5 根火柴棒才可以，与题意不符． 第1级下·基础-提高-尖子班 ·教师版 4