对“使用与满足”理论在网络传播中的思考
名目
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“使用与满足”理论的提出
网络媒介中“使用与满足”理论的变化
网络媒介中“使用与满足”理论的表达
对网络环境中“使用与满足”理论的反思
一、使用与满足理论的提出
20世纪40年月,美国收音机家庭普及率到达80%以上,很多人认为播送媒介为众多不识字的受众供给了学习学问和承受教育的手段,可以大大提高整个社会的文化教育水准。
但初期一些听众调查数据显示,那些以启蒙、教育和修养为目的的“好”节目并不拥有很多听众,反而是“风格低俗”的轻喜剧、肥皂剧以及猜谜玩耍等消遣节目的收听率高得特别。这种现象,使一些学者对受众
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