小学数学_《同分母分数加减法》教学课件设计.ppt

同分母分数加、减法 第六单元　分数的加法和减法 把一张饼平均分成8份 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 问题1：爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？ 你能计算出结果吗？请试一试。 分数加法的含义与整数加法的含义有什么关系呢？ 分数加法的含义与整数加法的含义相同，是把两个数合并成一个数的运算。 我吃了3块饼。 我吃了1块饼。 问题2：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？ （1）思考： 和 可以直接相减吗？为什么？ （2）请你试着算一算。 分数减法的含义与整数减法的含义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系呢？ 问题： 1．观察两个算式，有什么共同点吗？ 2．你能用一句话概括同分母分数加、减法的计算法则吗？ 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 1．列式并计算。 2．计算。 2 3 1 - = 3、判断对错。 + 3 7 4 7 = 7 14 = 1 2 9 9 + 7 9 2 9 = = 1 － 3 8 = 7 8 1 2 （ 　　） （ ） （ ） （ ） × ① ② ③ ④ √ √ － 2 16 = 13 16 15 16 × 11 16 1