人教版初中体育与健康九年级全一册第二章田径手球原地肩上射门课件.pptx

手球——原地肩上射门 ;1.学生能够积极主动参与手球运动的学与练，情绪高昂地参加手球比赛，伴着运动音乐计时器保质保量完成“tabata”训练，乐此不疲地“游逛”体育器械自选超市，练就“钢筋铁骨”。 2.学生通过观看微课视频，能够在组长的带领下探究学会手球原地肩上射门动作，使95%的学生融会贯通理解记住手球原地肩上射门动作要领，60%的学生能够击中目标物，90%的学生争先恐后完成手球射门拓展练习，在手球比赛中有70%的学生完美完成5次以上射门，98%学生掌握了运动音乐节拍器的练???节奏。 3.通过手球学练和体能练习，发展学生的速度、力量、灵敏、协调和反应力等综合素质，激活腰腹肌群，增强肌肉、骨骼、内脏的能力，塑造健美形体，达到健身修身的目的。 4.培养学生专心致志、勇于拼搏的顽强精神，发展同伴之间相互配合的协作能力，培养团队集体作战敢打敢拼以及尊重对手，遵守规则的优秀品质。感悟手球运动的魅力，热爱手球运动，享受大汗淋漓后的愉悦，体验射球进门后的成功感，提高学生的归属感和责任感。 ;1．技术层面：教学重点：掷球时的准确度。教学难点：蹬地转体挥臂动作的衔接。 2．组织层面：教学重点：科学高效合理布置练习场地；教学难点：满足不同层次学生的学习需要。 ; 第一部分：准备部分（8分钟） （一）开课部分：教师活动：1.播放手球比赛视频。2.组织学生观看并适时解说。学生活动：1.观看手球比赛视频。2.欢呼惊叹，跃跃欲试。课堂常规：教师活动：学生活动：1.快静齐集合。2.体委整队报告出席人数。3.听教师口令集体练习。 ;（二）课堂常规：教师活动：1.提前到场，检查场地布置以及器材的安全性能。2.宣布课堂内容，强调练习安全注意事项。学生活动：1.快静齐集合。2.队长整队报告出席人数。 ;（三）准备活动：教师活动：1. 播放乐曲《奔跑》。2.教师在矩形内场慢跑与运球。3.教师语言与肢体提示。4.教师哨声指挥。5.播放乐曲《青春魅力》。6.教师领做。学生活动：1.听乐曲持球慢跑。2.看教师示范做滑步、倒退跑、前踢腿。3.听哨声做低运球、抛球击掌和急停球。4.听乐曲跟随教师做球性练习。 ;基本部分（34分钟） （四）手球：教师活动：1.教师布置练习任务。2.教师播放原地肩上射门的微课视频。3.教师巡组指导提示并适时示范。4.下达击中目标“百步穿杨”比赛指令。5.下达击中目标“打地鼠”比赛指令。6.教师巡组启发点拨并参与比赛。7.教师播放各种姿势射门的微课视频。8.教师组织各组拓展射门练习。9.巡回鼓励表扬指导纠正。10.教师组织分组比赛。11.教师用手机录制学生比赛的视频。12.巡回观察比赛情况。 学生活动：1.友伴复习传球。2.学生带着问题观看原地肩上射门的微课视频。3.各队队长指挥本队学生学练原地肩上射门。4.积极参与“百步穿杨”比赛。5.跟随队长积极主动“打地鼠”。6.观察教师射门。7.学生观看多种姿势射门的微课视频。8.学生尝试用各种姿势进行射门。9.拓展创新射门。10.积极参与比赛。11.观看教师现场录制的比赛视频。12.继续比赛。 ;（五）体能练习：教师活动：1.教师播放 “Tabata训练”视频课件。2.教师提出练习要求。3.指导学生学会听运动指令乐曲。4.领做并提示学生调整呼吸。5.巡回指导，适时示范体育器械的练习方法，讲解器械练习的健身价值。6.发现闪光点，及时肯定鼓励。学生活动：1.学生跟随课件视频进行Tabata练习2.边做边听教师提出的练习要求。3.和着运动节拍器的节奏练习（20秒运动，10秒休息）。4.动作标准，有幅度和力度。5.积极练习各器械。6.参与积极，乐于接受教师指导和同伴的帮助。 ;五、放松身心：教师活动：1.播放舒缓乐曲。2.教师伴乐曲领做瑜伽动作。3.提示学生调整呼吸。4.总结本课学习情况。5.宣布下课，安排回收器材，布置课后作业。学生活动：1.学生跟随教师做放松瑜伽。2.和乐曲舒缓进入意境。3.认真听教师总结本课，队长带领队员有序回收器材。;体育馆、心率带10个、音乐播放器一台、笔记本一台、手机两部、分队服24件、手球25个人、六角圈8个、 折叠体操垫8块 、标志桶8个、 标志盘12个、健腹轮3个、壶铃1个、弹力带3个、握力球2个、拉力器1付、哑铃一组、健腹盘1个、拉力带1个、俯卧撑架1对、握力器1对。;平均心率：135次/分。 练习密度：62+2%;等级;体育器械超市“货物”：健腹轮、俯卧撑支架;体育器械超市“货物”：健腹碟、弹力带10公斤;体育器械超市“货物”：弹力带、哑铃;体育器械超市“货物”：壶铃、健腹盘;体育器械超市“货物”：健腹轮、拉力器;体育器械超市“货物”：握力球、弹力带15公斤