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教育学考研简答题总结 1、简述教育学的产生分发展? 答:1.教育学的萌芽(前教育学时期17世纪以前) 最早的教育专著:我国《学记》《大学》,古罗马昆体良《论演说家的教育》,柏拉图《理想国》。世界上最早的一部教育专著《学记》,对于在教育实践中所提出的一些重大课题都做出了概括性的论述,已达到规律性认识。不足:还没有形成独立的体系;抽象概括的层次比较低;具有阶级局限性。 2.独立形态的教育学的产生与发展(17世纪到19世纪末) 这一时期的教育学已经形成一门独立的学科,出现了比较完整的理论体系,教育学独立理论体系的建立,标志着人们试图对教育这一对象的各方面属性及其总体做出反映,标志着教育学这门学科的正式诞生。 3.20世纪以来教育学的发展 出现了许多新的教育学派别和重要的教育学著作:实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。 2、学习教育学的意义? 答:1.树立正确的教育观,掌握教育规律,指导教育实践。 2.树立正确的教学观,掌握教学规律,提高教学质量。 3.掌握学生思想品德发展规律,做好教书育人工作。 4.建构教师合理优化的知识结构,提高教育理论水平和实际技能。 3、评价教育的三种起源说? 答:1.生物起源论。教育的生物起源论者把教育的起源归之于动物的本能行为,但否认了人与动物的区别,否认了教育的社会性。 2.心理起源论。孟禄在《教育史教科书》中,从心理学的观点出发,判定教育应起源于儿童对成人无意识的模仿。这种观点提出模仿是教育起源的新说,有其合理的一面。但错误在于他把全部教育都归之于 1 无意识状态下产生的模仿行为,不懂得人之所以成为人是有意识的本质规定,不懂得人的一切活动都是在意识支配下产生的目的性行为。 3.劳动起源论。马克思主义教育学在关于教育起源问题上,通过科学分析人类祖先的产生及开始制造工具前后的历史,认为教育起源于劳动,具体之,起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。 4、简述教育的发展? 答:1.原始社会的教育。无阶级性;为生产劳动服务;在整个社会生活中进行;教育手段原始简单。原始社会末期的教育发展状态:教育目的更加明确;教育内容更加丰富;教育形式更加多样化。 2.古代社会的教育。专门的教育机构和职教人员;鲜明的阶级性和严格的等级性;教育与生产实践的分离和对立;教育内容更加丰富;教育方法祟尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律;官、私并行的教育体制;个别施教或集体个别施教的教学形式。学校产生的条件和年代。 3.现代教育。教育与生产劳动相结合;教育的广泛普及和普及年限的逐步延长;教育形式多样化;终身教育;教育现代化。资本主义教育的特点:教育的广泛普及;学校教育系统逐步完善;创立新的教学形式;教学内容日益丰富;教学设备、手段不断更新发展;教育的阶级性依然存在;宗教教育占有一席之位;民族和种族歧视是一个实际的教育问题。现代社会中社会主义教育的特点:共产党的领导;教育内容的先进性与完善性;教育平等;消除了民族和种族歧视;教育与宗教分离。 5、教育的一般特点? 答:教育的一般特点:1.教育具有永恒性。 2.教育具有历史性,在阶级社会里具有阶级性。 3.教育具有相对独立性。 6、简述教育与社会的关系?(论述:为什么教育要先行?) 答:教育和社会之间是相互促进,相互制约的。社会通过经济环境,文化背景,意识形态的钳制价值取向等方面影响教育的环境、行为和受教育者的思想,教育通过文化的传承,促进人民素质的提高,促进科技水平的发展,价值观的培养等方面促进社会的进步。 7、简述影响人及其发展的基本因素?(为什么教育要起主导作用?)答:由于人的发展是个复杂多变的过程,因而有许多因素在起作用,但一般说主要是三个方面的因素:⑴先天的遗传素质⑵后天的环境;即自然⑶教育;即社会因素. ⑴遗传素质是人的发展的必要物质前提:①遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性,没有这个前提人就无法得到发展。②遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。③遗传素质的生理性对人的发展有一定影响。④遗传素质为人的身心发展提供了可能性。 ⑵环境对人的发展有重要影响:①社会生产力的发展水平决定着人的发展程度的范围。②社会关系影响着人的发展的方向的性质。③社会需要也影响人的发展。 ⑶教育在人的发展中起主导作用:①学校教育具有明确的目的性和方面性,是专门培养人的活动。②学校教育还具有较强的计划性和系统性。③学校教育还具有高度的组织性。④控制、利用各种环境因素对人的自发影响。总之,影响人的身心发展的基本因素与作用即有遗传后天环境的教育等。 8、学校制度建立的依据? 答:1.取决于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况。 2.受社会制度的制