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第 第 PAGE 1 页 科学活动教案5篇 科学活动教案 篇1 活动目标：  1.用别人能够理解的符号表示各种天气。  2.通过小组合作，设计表格天气排行榜，并进行简洁的统计。  活动预备：  1.课件《天气排行榜》。  2.白纸、彩笔、硬纸板等。  活动过程：  一、看录像，商量  1.播放课件，请幼儿观看。提示幼儿留意观看录像中表示天气的标志。  2.老师：气象预报里说到了哪些天气？还有哪些天气没有说到？  请幼儿用标志把这些天气表示在黑板上。随后老师播放课件“天气的标志”作为一个总结。  3.请幼儿商量：我最喜爱的天气是什么？最厌烦的天气是什么？说说理由。  二、设计天气排行榜  1.将幼儿分成四个小组，每组分发白纸和彩笔。  2.老师：假如想知道你们小组里面最受欢迎的天气和最让人厌烦的天气是什么，有什么方法吗？  3.引导幼儿设计一个表格，统计在自己小组的状况，老师指导。  三、沟通商量  1.每个小组派一位代表，将自己小组设计的表格给大家看，并解释自己小组画的天气标志，并说一说自己的统计方法〔比方，一个一个地询问，或者报一个天气，请喜爱的人举手等等〕的统计状况报告给大家：本小组最受欢迎的天气1、2、3名和最不受人欢迎的天气。  2.老师把四个小组的统计表格贴在黑板上，请大家评论哪个小组的表格好。  3.老师和幼儿一起把整个班级最喜爱和最不喜爱的天气计算出来。  延长活动  1.与父母一起查阅资料，了解更多关于不同气象的学问。  2.在接下来的三个星期〔一段比较长的时间〕内，在天气排行榜上统计每种天气消失的频率，制作成另外一个排行表。 科学活动教案 篇2 活动目标：  1、引导幼儿发觉图形，颜色和数字简洁的排列规律，并会依据规律指示下一个物体。  2、初步培育幼儿的合作，推理力量及合理、清楚地阐述自己的观点的力量。  3、使幼儿感受数学与生活的联系、培育幼儿乐于助人的精神。  4、通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。  5、尝试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇进行描述。  活动预备：  1、教具学具：各种图形的纸张  2、媒体应用：PPT课件活动过程：  1、放音乐师有规律跺脚，并给手势说请小伴侣们起立和老师一起做。  〔师拍头、肩、肚子各四下，重复三遍，停音乐〕老师：小伴侣们，刚刚老师都拍了身体的哪些部位？拍的过程中你们发觉了什么？  幼儿：拍头、肩、肚子。都拍了一样的次数。都是有规律的。  老师：小伴侣们真聪慧，我们刚刚做这些动作都是有规律的。由于你们表现的这么棒，老师确定带你们去参与一个舞会，这个舞会可是在魔仙堡召开，你们愿不情愿去呀？  幼儿：情愿。  老师：但是去魔仙堡的路途中会有许多的关卡，你们肯定要发挥你们的聪慧才智去闯关，才能到达魔仙堡参与舞会，否则你们就参与不了舞会见不到魔仙女王和小仙子们啦！小伴侣们，你们有信念闯关胜利吗？  幼儿：有。  老师：魔仙女王和老师说了，在闯关的时候，是有要求的，小伴侣们在闯关的过程中要清静，自己思索，发觉什么请举手回答，在小伴侣回答下列问题时，其他小伴侣保持清静，假如不遵守，魔仙女王就取消你们参与舞会的资格了，小伴侣们记住了吗？  幼儿：记住了。  2、老师出示课件每一关引导幼儿，进行到最终一关的时候，给幼儿时间让幼儿自己用学具制造规律，也可以小组之间互相商量，最终请几位幼儿到黑板前演示自己制造的规律。  3、老师：庆贺你们闯关胜利！小伴侣们，看谁来欢迎我们了呀？〔出示课件魔仙女王图片〕 我们可以一起参与舞会啦！放音乐，幼儿全体起来跳舞。  4、小结：小伴侣们，其实生活中，不仅有图形、颜色、数量之间的规律，还有许多其他方面的规律，回家以后和爸爸妈妈一起商量下，看看在我们生活的四周还有什么规律，明天来了共享给大家！  活动反思：  活动中幼儿爱好很高，参加的欲望较强。幼儿通过观看去查找规律，用动手操作去发觉规律，用动作去表达规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维非常活跃。 科学活动教案 篇3 乌鸦喝水设计理念本次活动的设计灵感来源于《乌鸦喝水》这个寓言故事。  整个活动也是以这个故事引入并贯穿始终的。活动目标确实立是根据《纲要》中指出的：“要为幼儿的探究活动制造宽松的