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第 第 PAGE 1 页 科学活动教案8篇 科学活动教案 篇1 活动目标：  1．让幼儿感知萝卜的形状特征，知道萝卜的种类多。  2．鼓舞幼儿在活动中大胆用语言表述自己的发觉。  3．让幼儿初步了解各种萝卜的食用方法，喜爱吃萝卜。  活动预备：  1．各种萝卜的实物、图片若干。  2．每桌一盘切好的各色萝卜块。  3．萝卜雕刻的造型若干。  活动重点：  了解萝卜的特征。  活动难点：  能大胆用语言表达自己的发觉。  审美元素：  1．通过对各种萝卜的熟悉，充分感受不同颜色、不同样子的萝卜的形状美。  2．感受萝卜造型的美。  活动过程：  1．出示萝卜造型图片，引导幼儿观赏。  〔1〕师：你能看出是什么吗？〔龙和凤〕好看吗？你知道它们是用什么做的吗？〔请幼儿自由商量〕  〔2〕向幼儿简洁介绍雕刻用的工具刀。  〔3〕观赏一些萝卜雕刻的造型。  2．熟悉萝卜的形状特征。  〔1〕引导幼儿观看萝卜实物：  师：你熟悉这些萝卜吗？你知道有什么样子的萝卜？〔鼓舞幼儿大胆讲解并描述〕  〔2〕出示图片，引导幼儿观看，熟悉各种各样的萝卜。  师：看看，这儿有什么样的萝卜？  小结：萝卜有各种各样的，有橙色的胡萝卜，有白萝卜，有绿萝卜，有红萝卜，有紫萝卜；有圆圆的萝卜，有椭圆的萝卜，有长长的萝卜；有的萝卜比较大，有的萝卜很小。  3．商量：你知道萝卜有什么用吗？  小结：萝卜可以生吃，可以做菜，还可以腌制成小菜等。  4．品尝萝卜。  请幼儿品尝各种萝卜，说一说，吃的萝卜是什么颜色的，是什么味道的？〔有的是甜甜的，有的是辣的。〕  5．总结：萝卜有丰富的养分，吃了对我们的身体有好处。  活动延长：  带着幼儿开展种植萝卜活动。 科学活动教案 篇2 【设计意图】  夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时假如天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的酷热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝说往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们开心地度过酷热的夏天。  【活动目标】  1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。  2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法。  【活动预备】  1、一个做成太阳状的刷子道具。  2、《夏天防晒好方法》教学挂图。  【活动过程】  1、猜谜语引出活动主题。  红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮助。  2、感受夏天太阳的火辣。  〔1〕谈话：小伴侣如今是什么季节了？〔夏天来到了〕假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉？〔很热〕你还发觉太阳照在什么地方？〔照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等〕幼儿依据自己的生活阅历自由讲解并描述。  3、请幼儿观赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。  〔1〕出示太阳刷子，引起幼儿的爱好。  夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，处处找人刷，请小伴侣们听一听它刷到了那些人？  〔2〕老师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。  提问：诗歌中夏天的太阳到底把谁刷得火辣辣的呢？  〔3〕老师演示教具，幼儿依据诗歌做动作〔比方：游泳、爬上、骑车等〕  〔4〕一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。  4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述，进行仿编诗歌。  提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？〔老师整理后〕夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，处处找人刷。  刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。  5、室外体验太阳的酷热。  带着幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。〔在阳光下活动应掌握时间，不能太久。〕老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小伴侣的头顶，刷的头顶火辣辣等。  6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的`方法。  〔1〕引导幼儿商量：  提问：刚刚你在外面感觉怎么样？〔晒得火辣辣的〕假如站的时间长了会怎么样？〔晒坏皮肤〕  〔2〕夏天