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完满word版本,小学五年级数学培优扶困的工作总结计划 完满word版本,小学五年级数学培优扶困的工作总结计划 完满word版本,小学五年级数学培优扶困的工作总结计划 五年级数学培优扶困工作总结 本学期在五年级数学授课“培优扶困”的工作中，我能依照计划，依照实质情况，有步骤、有措施地推行落实“培优扶困计划”的内容。先将“培优扶困”的工作总结以下： 、全面检查认识学生，做到胸有成竹。这是做好转变工作的基础。开学初，依照上学期的考试成绩，以及开学以来的各方面表现，确定学困生和优等生。 、能够依照学生成绩情况确定需要培优或学困的学生名单，利用空余时间指导。 、培优着眼于长远，重视于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思想，培养创新能力，同时还要落实到课堂授课中，以保证优生更优。 、指导学困生做到：多认识，多敬爱，多激励。思想上不歧视， 感情上不厌恶，态度上不粗暴。对学困生的教育采用：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学 生每一点进步要及时激励，提高他们的学习兴趣。 、摸清学生相关知识基础，依照学生实质、确定能达到的实质进度，把授课的步子放小，把授课内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反响，及时发现学生计在的问题，及时更正及至调治授课进度，从而有效地提高课堂授课的效益。 、动之以情、晓之以理。在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想看法上去正确引导他们；从感情上主动与他们沟通；从生活上去关心、照顾他们；在学习上偏爱他们，使差生从心灵深处碰到动人。从而使他们更凑近你、相信你、听你的话，使他们成为自己的贴心朋友。同时，在教育的过程中侧重摆事实、讲道理，以理服人，让他们五体投地，充分认识自己的错误言行，信心悔过。 本学期部份学困生成为进步之星，并对他们进行奖励。期末测试基本能达标。诚然获取了必然的成绩。但也还存在着一些问题，如教育、授课方法，课堂艺术方面还有待改进。但我相信只要我支持下去，我的“培优扶困”工作必然能达到预定目标。 五年级数学培优扶困工作总结 蛮会中心校 五年级 关润平 二0一四年六月