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完满word版本,小学五年级数学培优辅差工作总结计划计划 完满word版本,小学五年级数学培优辅差工作总结计划计划 完满word版本,小学五年级数学培优辅差工作总结计划计划 五年级数学培优辅差工作计划 为顺利完成本学年的授课任务,提高本学期的质量,根 据班级的实质情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、批 改作业、如期评定成绩、优秀完成每一节课的授课外,应采 取课内外培优措施,拟定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必 要性。经过前一次期末测试进一步认识到班上的情况,班上的 学困生主要有:穆彦,穆荣,张庆涛,崔远南,王泽,修美平,苏 晗等;优等生有:王竟超,韩斌,张绪朋,刘磊,陈玉雪等.针对这些情况我定出了一(二)班的培优补差: (一)思想方面的培优补差。 做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们, 关爱他们,让学生感觉是重视他们的,激发他们学习的积极 性。认识学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而依照 的思想心态进行相应的指导。 如期与家长、联系,进一步认识的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 (二)有效培优补差措施。 利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行指导、提高,“因材施教、因材施教”,依照的素质采用相应的方法指导。详尽方法以下:内容来自1.课上差生板演,中等生校订,优等生解决难题。 安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教 兵”。 课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题, 第二层:“选做题”中等题,第三层“思虑题”--拓广题。满 足不同样层次的需要。 培优补差过程必定优化,功在课前,效在课上,成就牢固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和 必要精力”。备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的收效。要精编习题、习题要有四度。习题设 计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多生,吻合学生的认知规律,有利于牢固“双基”,有利于启示思想;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思想的灵便性,培养思想的广阔性和变通性;解题训练要讲精度, 精选构思巧妙,奇特灵便的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。 每周进行一次测试“周考”,每个月进行一次“月考”, 成立档案。 (三)在培优补差中注意几点: 一、不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,视同一律。 第一我做到诚挚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生 的角度去解析他们的行为对不对. 二、依照优差生的实质情况拟定方案,比方优秀生可以 给他们必然难度的题目让他们进行练习,学困生则依照他们 的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到次序渐进的目的。 三、经常与家长联系,相互认识学生在家与在校的一些情况,共同促进的作业情况,培养学习兴趣,成立对的信心。 四、对于优秀生的主要目标放在提高解析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 五、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评 价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒散造成的,有的是其他原因。比方①自己不会做.②不敢向同学或请教.③不认真,马虎等等。必然要找到学生不做作业的真切原因,才能“因材施教”的帮助学生,才会感觉到的关爱,才会努力去. 六、不如期地进行所学知识的小测试,对所学知识进行 抽测,及时反响更正,耐心指导。 在中,自己努力把这项工作拟定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,必然要把此项工作做好,争取做出好的成绩.