部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》优秀课件.pptx

百尺高楼 草原景美;同学们学过的李白写的《望庐山瀑布》还记得吗？今天我们要学习的就是他的另一篇古诗——《夜宿山寺》。;认识“宿、寺”等12个生字，会写“危、敢”等8个字，理解“苍苍、茫茫”等词语的意思。 朗读古诗，背诵古诗。 通过图文对照、想象画面等，大致理解诗句的意思，感受山寺的高耸入云和草原的高远辽阔。;宿;宿;危;恐;似;笼;苍;寺;危;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;组词：;;《夜宿山寺》; 李白（701年—762年），字太白，唐代诗人，被后人誉为“诗仙”。 代表作有《望庐山瀑布》、《将进酒》、《早发白帝城》等。;探 究 读;朗 读 指 导;夜宿山寺 唐·李白 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。;在这首诗中，诗人运用了哪些描写方法？;危楼高百尺，手可摘星辰。;不敢高声语，恐惊天上人。;;句中的“危”和“高”两个字，好在哪里？;这两句诗是什么描写？这两句诗之间存在怎样的关系？;后两句诗运用了什么表现手法？;请同学们用自己的话说说这首诗的大意。;前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;这首诗表达了诗人怎样的情感？;1.“危”共（ ）画，其中最后一画的笔画名称是（ ），可组词为（ ）。 2.给下列加点字选择正确的解释。（填序号） （1）不敢高声语（ ） ①话语 ②说话 （2）恐惊天上人（ ） ①惊恐 ②害怕;3.用自己的话说说“危楼高百尺，手可摘星辰” ;《夜宿山寺》运用极其夸张的手法，描写了山上楼宇的高耸，表达了诗人对山寺夜景的 ，以及对美好生活的 之情。;夜宿山寺;古诗二首;《敕勒歌》; 北朝民歌是指南北朝时期北方文人所创作的作品。其内容丰富，语言质朴，风格豪迈，主要收录在《乐府诗集》中，其代表作《木兰诗》。;探 究 读;朗 读 指 导;敕勒歌 北朝民歌 敕勒/川，阴山/下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。;这首诗中描写了哪些景物？;敕勒川，阴山下，;天似穹庐，笼盖四野。;天苍苍，野茫茫，;风吹草低见牛羊。;诗意???辽阔的敕勒草原，就在阴山脚下。天无边无际，笼罩着四面的原野。;诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没于草丛中的牛羊。;描绘了 的景象。;草原;《敕勒歌》描写了哪些景物？给我们呈现了一幅怎样的画面？;天空——像个巨大的（ ） 草原——（ ）（ ）结合，美与广阔 牛羊——有风才能出现;请同学们用自己的话说说这首诗中描绘的美景。;1.把下列字的音节补充完整。 庐 盖 笼 苍 茫 2.按要求写诗句。 诗中表现大草原牧草丰茂、牛羊肥美的句子。 ______________________________________;《敕勒歌》反映的是阴山一带祖国山川的壮丽景色和当地人的殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家园的 。;位置:;前面老师已经对这两首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;是按照由低到高再到低的顺序写的。山川是低处景物，天空是高处景物，草木牛羊是低处景物。;《夜宿山寺》和《敕勒歌》这两首诗都是纪游写景且描写的景色都十分壮美。;描写山川河流的成语;◇ 危楼高百尺，手可摘星辰。; 蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野茫茫不尽，一阵风吹过，牧草低伏，出现一群群正在吃草的牛羊。;;第1课时;;;;;你在哪儿见过这个字？;初读古诗;注意易错字音：; 听老师范读，练习朗读，读出五言诗的节奏与韵律。;了解诗意;危楼高百尺，手可摘星辰。;本义：高; 斜刀头居上居中，“厂”横画在横中线上方，不要写成横钩，里边笔画横折钩的钩尖抵在竖中线上。; 朗读诗句，全班交流：哪些诗句让你感受到了山中寺庙的楼之高？;危楼高百尺;手可摘星辰;不敢高声语，恐惊天上人;恐 惊;恐惊——担心惊动。天上人——天上的神仙;比较诗中出现的两个“高”所表达的情感。;背诵古诗。; 小结：一个普通的夜晚，一座普通的高楼，在李白的笔下，变得那么巧妙而生动，这就是想象的魅力。;指导书写;课外拓展;板书设计;你能用一两句话描述看到的景色吗？; 距今一千多年前的南北朝时期，北方草原上有一个游牧民族叫敕勒族，他们以草原为家，以放牧为生。我们今天要学的《敕勒歌》是他们民族的一首民歌，也是北朝民歌的代表作之一。;读诗歌要求：;敕 勒 歌; 再读诗文：诗中描写了哪些景物？用圆圈圈画出来。;古诗填空;理解词语;