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PAGE PAGE 2 / 8 应用信息技术优化课堂教学的设计方案 《年、月、日》教学设计 设计理念 本节课我努力体现现代信息技术与数学学科的整合。经过网络环境下教与学，力争实现教师的教学方式和学生的学习方式的改善。 1、运用现代信息技术手段，改善教学内容的呈现方式 本节课中,我在内容的呈现上采纳不同的方式以满足学生多样化的需 求。把有关年、月、日的学问制成了网页,丰富了教材内容．学生结合年历， 浏览、阅读网页,在短短几分钟内对年月日的学问有了较全面的认识。在展示大小月的由来这一环节中,我是经过动态的故事画面,使学生轻松记住 7 个大月,４个小月和格外的 2 月的由来. 2、运用现代信息技术手段，转变教师的教学方式 年月日学生很熟悉，但是年月日的形成学生并不熟悉.本节课经过播放展示性课件，让学生观察动态的画面，清晰了地球绕太阳一周是一年，月亮绕地球一周是一月。地球自转一周是一日.平、闰年的是本节课的教学难点,经过课件展示,图文并茂地展示“四年一闰、百年不闰、四百年又闰” 的道理，学生不仅知其然，而且知其所以然。 3、运用现代信息技术手段，改善学生的学习方式 教学中由被动学习转向自主学习。例如学生操作网页,结合手中年历自主浏览、阅读，小组内沟通。在练习时,把主动权留给学生,能够自主在电脑上答题,勇闯难关,也能够浏览年月日的其它学问。同时把学习经过之中的发觉、探究、研究等认识活动