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学校新教师培训计划方案(通用 16 篇) 学校新教师培训计划方案(通用 16 篇) 为确保事情或工作高质量高水平开展，通常需要提前准备好一份 方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密， 并有很强可操作性的计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面 是小编收集整理的学校新教师培训计划方案，欢迎阅读与收藏。 学校新教师培训计划方案 篇 1 一、指导思想 青年教师培养以党的教育方针为指南，以适应 21 世纪教育中学教 育教学要求为标准，以学校为培养主体，全面提高青年教师的政治素 质、师德修养、业务能力，使之成为能独立承担教育、教学工作的骨 干。 二、培养目标 1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业 道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段。 3、具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能 够独挡一面，胜任毕业班工作。 4、具备较强的教育管理能力，能够胜任班主任工作。 5、具备对各种信息的捕捉、判断和重建的能力。 学校根据以上目标制定“一、三、五、九”人才工程计划。即一 年成长(成为合格教师)，三年胜任(成为学校与家长满意的教师)， 五年成为校优秀青年教师(在校内各学科中业绩突出)，九年成为区 以上优秀青年教师。 三、培养对象 本校青年教师。 四、培养措施 1、成立以主管校长为组长的青年教师培养领导小组。具体事务由 各科室协同完成。 2、实行青年教师过关制。青年教师要在成长过程中过五关，即思 想品德关、教学技能观、教材教法观、教育管理关、教学科研关。由 校长办公室、教导处、德育处、教科室共同操作，并组织评委会根据 平时表现和教学成绩对青年教师进行考核，考核通过的教师发放过关 证书。 3、加强管理，重视培训，严格要求。 ( 1 )由教导处加强对青年教师的常规管理。 ( 2 )由团委定期召开青年教师座谈会和青年教师工作汇报会。 ( 3 )由“三师工作室”定期组织青年教师培训会，对青年教师进 行专题培训。 ( 4 )由教科室建立青年教师成长档案，记录青年教师成长过程。 4、落实辅导制。 ( 1 )每名青年教师都要确定一名辅导教师，辅导与被辅导的关系 要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。 ( 2 )辅导教师要对青年教师的备课、讲课把好关，青年教师课堂 教学所用教案必须由辅导教师在课前认真审查并履行签字手续，每周 辅导教师至少要听青年教师新授课的一节以上。 ( 3 )辅导教师要对青年教师整个成长过程负责，辅导与被辅导关 系要保持稳定，一般不少于 3 年。在聘任、排课时充分考虑此种关系， 尽量保证两者在一个年级任课。 (4)设置“导师奖”，每年对培养青年教师做出突出贡献的辅导 教师进行表彰，并在评优晋级时给予政策倾斜。 ( 5 )辅导教师每月享受 xx 元津贴，学期结束考核后发放。 5、完善竞争激励机制。 ( 1 )每年“五四”期间组织评选“优秀青年教师”活动，并给予 大力宣传表彰。 ( 2 )给青年教师创造到外地考察、进修学习的机会，让更多的青 年教师参与学校的教育教学管理。 ( 3 )给每位青年教师提供平等竞争的机会。 五、具体活动安排及落实 1、学期初，安排好每个新任青年教师的指导教师。 2、教龄 3 年内的青年教师每年做到做到“五个一”，即：每周听 一节课(第一年工作的新教师听一节上一节，原则上每周不少于 2 节)、每月交一份规范教案(由辅导教师审查签字)、每学期独立出 一份试卷、每学期完成一个课件、每学期写一份教学案例或教学叙事。 每学年结束前上交“五个一”总结材料。 3、每月针对新任青年教师的工作要求，采用多种形式，安排一次 辅导。 4 、每年安排青年教师教育教学基本功考核暨竞赛一次，内容为 “七个一”(一次演讲、一份教案、一个课件、一份板书设计、一份 教学分析、一次课堂教学、一次专业考试)。(教务处、三师工作室 负责)。考核结果作为青优参评的重要依据，并作为新学年聘用的依 据之一。演讲、考试放在第一学期十一月份，其余放在第二学期五月 份。奖励分三个层次分别设奖。 5、每学期听取新任青年教师意见、交流思想不少于两次。 6、设立校级“优秀青年教师奖”，奖励教育教学实绩突出的青年 教师，占青年教师总额的 20% 。有以下情况，设单项奖，予以奖励。 (1)对区以上开设公开课，获得好评； (2)被评为区以上级别优质课； (3)在市级以上专业刊物公开发表教育管理方面论文或教育管理 方面论文，或被评为区以上级别优秀论文； (4)担任班主任，班级被评为校以上优秀班级。 学校新教师培训计划方案 篇 2 一、指导思想 着眼于提高教师综合素质与专业水平，培养终身学习和创新能力 的新型