理科组评课记录.pdfVIP

（一） 徐炳生老师说课 1. 生活中，做某事之前要先考虑这件事是否有意义。同样在解一元二次方程之前， 我们要先判断这个方程是否有实数解。 2. 先让学生进行尝试练习，接着引出课题，最后学生学习两种不同方程根的判别式。 3. 培养学生看书习惯，提高学生学习的互动性和自解能力。 （二） 组内交流 1. 徐老师与学生关系融洽，上课中学生与教师间配合非常好。 2. 教师比较注重“两纲教育”，让学生感到学习有目的性。 3. 教师上课节奏控制的恰到好处，教学思路清晰。 4. 课堂练习有针对性，知识性也比较全面。 5. 教室的板书规范，对学生特别是学困生的学习有帮助，学生可以模仿的板书进行 解题。 2010年 10月21 日第五周沈怡，胡强《运用平方差因式分解》的评课记录 胡强《运用平方差因式分解》 1. 新课引入十分好，但没把握好进一步解读课题的机会。 2. 教师结构设计的很好，教学过程中相当自然。 3. 课堂小结很好，把因式分解（平方差公式）的特点进行了全面的概括，但略显课 堂时间较紧。 4. 练习设计由易到难，层层递进，若教师再讲的少一点，教学效果可能较佳。、 沈怡《运用平方差因式分解》的评课记录 1.