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勒夏特列原理教案 【篇一：化学平衡状态教案】 篇一：化学平衡状态教案 化学平衡 教学目标 知识目标 使学生建立化学平衡的观点；理解化学平衡的特征；理解浓度、压 强和温度等条件对化学平衡的影响；理解平衡移动的原理。 能力目标 培养学生对知识的理解能力，通过对变化规律本质的认识，培养学 生分析、推理、归纳、总结的能力。 情感目标 培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观，从现象到本质的科 学的研究方法。 教学建议 化学平衡教材分析 本节教材分为两部分。第一部分为化学平衡的建立，这是本章教学 的重点。第二部分为化学平衡常数，在最新的高中化学教学大纲 （2002 年版）中，该部分没有要求。 化学平衡观点的建立是很重 要的，也具有一定的难度。教材注意精心设置知识台阶，采用图画 和联想等方法，帮助学生建立化学平衡的观点。 教材以合成氨工业为例，指出在化学研究和化工生产中，只考虑化 学反应速率是不够的，还需要考虑化学反应进行的程度，即化学平 衡。建立化学平衡观点的关键，是帮助学生 理解在一定条件下的可 逆反应中，正、逆反应速率会趋于相等。教材以蔗糖溶解为例指出 在饱和溶液中，当蔗糖溶解的速率与结晶速率相等时，处于溶解平 衡状态，并进而