初中化学《空气》教学设计.pdfVIP

空气 教学目的 1.使学生了解空气的组成，空气的污染和防止污染；了解稀有气体的化学特 性和用途。 2.通过空气中氧气含量的测定实验，培养学生的分析思维能力和观察能力。 3.通过人类认识空气的简史介绍，使学生认识到进行科学探索，必须具有严 肃认真、实事求是的科学精神和态度。 重点和难点 了解空气的组成；了解空气污染给人类带来的危害，以增强学生的环保意识。 教学方法 谈话、研讨、讲解相结合的启发式教学 教学过程 （引言）在我们人类生存的环境当中，时时处处都充满着一种“看不到又摸 不着”的天然物质，它跟我们的生活最密切，它既是一切动植物生命的支柱，也 是重要的、廉价的自然资源，它就是我们在小学自然课上已经学到，今天将要进 一步学习的空气。 （提问）空气就在我们的周围，你对它已有哪些了解？ （提示：它是一种单一的物质吗？它主要由哪些成分组成？） （小结）空气是一种无色、无气味的气体，它不是一种单一物质，是由多种 气体物质组成的。人们已经测知它的成分有： 一、空气的组成 1.空气的成分及其体积分数（大约）： （讲述）空气的主