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体育与健康人教版七年级全一册七年 体育与健康人教版七年级全一册七年 体育与健康人教版七年级全一册七年 篮球运动授课稿 一、说教材 篮球运动选自八年级体育与健康授课指定内容，篮球运动是一项以篮球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，是集体抗衡的球类运动项目；篮球运动是中小学生特别喜爱的运动项目之一，经常参加篮球活动，可以使身体获取全面的锻炼，并能培养学生团结合作，积极进步的拼搏精神；篮球活动形式灵便多样，拥有较强的兴趣性和竞技性，并易于广泛睁开，深受广大青少年的喜爱，它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优异质量都拥有重要意义。 二、授课目的 1、让学生认识篮球运动的起源和简单的发展史。 2、经过对篮球运动的场所以及基本规则知识的讲解,让学生更进一步的认识篮球运动。 3、经过讲解引起学生的兴趣以便吸引更多的学生来参加篮球运动，锻炼身体，增强体质。 三、授课重难点 重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。 难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。 四、教法与学法 教法： 1、自主授课：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生创新能 力。 2、课堂讲解：理清思路，讲解知识点。 3、启示式授课法 1/4 4、激励式，谈论式等，真切发挥学生是课堂的主体，教师是课堂引导者作 用，提高授课效率，优化本课授课内容。 5、互相交流 学法：小组谈论、联系、思虑、总结。 五、授课过程 一、篮球运动归纳 篮球运动是一项以篮球为竞赛工具，以投篮得分为目的而进行的攻守交替，是集体抗衡的球类运动项目； 篮球运动是中小学生特别喜爱的运动项目之一，经常参加篮球活动，可以使身体获取全面的锻炼，并能培养学生团结合作，积极进步的拼搏精神； 篮球活动形式灵便多样，拥有较强的兴趣性和竞技性，并易于广泛睁开，深受广大青少年的喜爱，它对于增强学生体质、保持身心健康和培养优异质量都拥有重要意义。 二、篮球运动的起源 篮球运动于1891年起源于美国，是由一名学校体育教师名叫詹姆士·奈史密斯的人发明的。因篮球运动自己特有的魅力，深受人们的喜爱，所以很快在全 世界流传开来。于1895年传入我国的天津，1932年成立了国际业余篮球结合会（简称国际篮联）。 三、篮球运动的发展趋势 篮球运动自出生以来，已有一百多年的历史，特别是经过 20世纪80～90 年代的快速发展，使篮球运动成为一项成熟并且凑近完满的体育项目。 快：就是攻击的速度与竞赛的节奏越来越快。主要表现在两个方面，一是 快攻得分率逐渐高升；二是竞赛得分逐渐增加，具有关统计美国男子在第25届奥运会上平均每场得117分，若是竞赛规则不变，这一趋势还会发展。 2/4 高：就是竞赛双方强抢的高度越来越高。主要表现在队员的身材高和弹跳力好；随着选材的科学化和早期专业化训练，这一趋势还将进一步发展。 准：主要表现在投篮的正确性。随着篮球运动的发展，竞赛时投篮命中率在不断地增加。 全：全队的配置和个人的素质、技术越来越全面。全队的全面是指全队队员的实力平均，竞赛时可以频频换人而不影响攻击和防守的水平；个人的全面是指队员拥有全面的身体素质和各种地址的攻守、战术，竞赛打破了地址的界限，使战术配合更灵便，实战收效更好。 四、篮球场所与球员地址 （一）篮球竞赛是在一致的规则规定下进行的。（长28米，宽15米） 1、球是圆形的，为认可的暗橙色； 2、外壳用皮、像胶或合成物质制成； 3、圆周不得小于0.749米(74.9厘米)，不得大于0.780米(78厘米)； 4、重量不得少于567克，不得多于650克； 5、充气后，使球从1.80米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上，反弹起来的高度不得低于1.20米，也不得高于1.40米(从球的顶部量起)； 6、球面的接缝或槽的宽度不得高出0.00635米(6.35毫米)。 7、竞赛在两队间进行，每队由10—12人组成，但每队上场竞赛人数只限5 人。 8、1名教练员。竞赛进行时，每队要有五名队员上场，并可依照规则规定进行代替。 （二）竞赛时间 3/4 1、2个半场，上线半场各20分钟，2、四节，每一节10分钟。第一、第二 节，第三、第四节中间的休息时间分别为2分钟。3、半场的休息时间为10分 钟或15分钟。 （2）竞赛的胜败 在竞赛时间内，得分很多的队获胜。一次罚球中篮得1分，一次投篮中篮 得2分，在3分投篮区中篮得3分。 五、篮球主要规则 常有的违例：球出界、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，搅乱球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。 常有的犯规：推人、拉手、阻截、打手、带球撞人，违反体育道德、技术犯规。 实例问答 1、问：一名对队员在投三分时脚波及三分线，投中算不算三分？ 2、问：甲在界内跳起，把快要出界的球勾回来（球已经出了边线的垂直面），算不算出界？课堂小结 1、