幼儿园小班音乐优质课苹果歌教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班音乐优质课苹果歌教案反思 幼儿园小班音乐优质课苹果歌教案反思是特别优秀的内容，盼望能让找寻小班音乐教案的您有所援助。 1、幼儿园小班音乐优质课苹果歌教案反思 　　游戏目标：　　1、感受情景游戏带来的愉悦心情。　　2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。　　3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。　　4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。　　游戏预备：　　1、立体苹果树。　　2、音乐磁带。　　游戏规章：　　1.制作立体苹果树，边唱树上很多红苹果。一个一个摘下来，边演示把苹果一一摘下。　　2.边唱我们喜爱吃苹果，身体健康多愉快，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓舞幼儿做出各种出苹果的样子。　　3.轮番摘苹果，其他幼儿配唱。　　简谱：　　活动反思：　　此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动，原来是新老师做的，后来我又重新设计，在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能用一句话完整表达画面内容，其实是学习了歌词的同时，也进展了孩子的口语表达技能，第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词，接着奇妙地将各种水果与图谱相结合，并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿积极主动参加活动地热忱，使大部分幼儿开心学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互动，顺当解决了活动难点，较好地实现了本次活动的目标。在活动中有两名幼儿开始不太喜爱参加，但是在我热忱的邀请和关注下，他们也很快参加到活动中!　　我们在自己熟识的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了相应的背景音乐，幼儿很积极热忱的投入到活动中来。我还依据当时状况，做了临时调整，和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。　　幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力，发掘制造性思维潜能的重要桥梁，也是引导幼儿积累幼儿音乐创作阅历的重要学习领域，幼儿音乐课就要引导幼儿主动参加幼儿音乐实践，尊敬个体的不同幼儿音乐体验和学习方式，提高幼儿的审美技能，进展幼儿的制造性思维。通过多媒体图谱，更加激发了幼儿参加活动的爱好，使幼儿在开心的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景，感受歌曲活泼欢快的特点，用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容，体验了仿编歌曲的乐趣，体验到了胜利感。2、幼儿园小班音乐优质课苹果教案反思　　活动目标：　　1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。　　2、用各种水果替换原歌词，并依据歌词自编表演动作。　　3、留意倾听他人的歌声和伴奏，努力与集体相全都。　　4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情开心地参与音乐活动。　　5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。　　活动预备：　　苹果树一棵。　　已认识苹果，知道其特征。　　活动过程：　　1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下，做小树叶飘舞进教室。　　2、学唱新歌。　　出示苹果图片，让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。　　在音乐伴奏下，老师边朗诵歌词，边做摘苹果的动作。　　老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词，并边做摘苹果的动作。　　老师带领幼儿随音乐学唱歌曲，练习过程中要求幼儿留意倾听前奏，并努力与大家的歌声全都。　　3、放声唱与默唱交替。　　边唱歌曲边拍手。　　不唱歌曲，在乐曲的伴奏下拍手。　　唱一句，默唱一句，默唱时用拍手表示。　　4、创编新歌词。　　引导幼儿迁移生活阅历，说说见过的其他水果，以及它的颜色、外形和其他有关特征。　　老师援助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。　　5、即兴歌表演。　　鼓舞幼儿边唱歌边做表演动作，并让做得好的幼儿单独表演，还可以组织幼儿自由结伴，和好伙伴一起边唱边表演，表达欢乐的心情。　　苹果树上很多红苹果，一个一个摘下来。我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐。　　活动反思：　　在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》，这类歌曲和水果有关。由于我们知道，托小班的孩子有部分很排斥吃水果，特别是苹果，此类歌曲活泼欢快，利用歌曲可以让幼儿亲近它们，达到喜爱吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词，幼儿的阅历，生活阅历相对缺乏，所以老师在课前就可做些铺垫，让幼儿知道西瓜长在什么地方，橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上，幼儿不会说不出，对于创编环节就简单进行下去。3、幼儿园小班音乐优质课袋鼠教案反思　　活动目标　　1.激发幼儿产生对音乐活动的爱好，体验表演活动的欢乐,激发幼儿爱惜小动物的情感。　　2.在游戏活动中，复习歌曲，感受歌曲的趣味性。　　3.鼓舞幼儿大胆想像，创编表演动作。　　4.熟识、感受歌曲《小小蛋儿把门开》旋律和内容，学唱歌曲。