中心小学四年级语文下册 第六单元 22 语言的魅力导学案 语文版四年级语文下册第六单.docVIP

22、语言的魅力 课 题： 语言的魅力 课 型 新授课 年级 四 执教 学习目标： 1.学生认识本课的生字，会写本课的生字。 2.朗读课文，体会诗人在木牌上写的那几个字所产生的巨大作用，感受语言的魅力。 3.学习写有魅力的语言. 学习重点： 理解课文内容，感受“春天到了，可是……”这句话的巨大作用。 学习难点： 抓住关键词,体会语言的魅力以及诗人同情、帮助残疾人的高尚品质。 预习准备： 教师准备多媒体课件。学生预习学习内容. 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 预习检测 一、拼音大擂台。 （ ） （ ） （ ） 斑 白 衬 衫 嬉 戏 （ ） （ ) （ ） 乞 丐 愁 绪 陶 醉 二、补充词语。 衣衫（ ）( ） ( ）（ ）而去 双（ )失( ）无（ ）于（ ） （ )（ ）一笑 （ ）（ ）而去 教师指导,小组长组织完成后，引导展示。 导入感知 一、学生用有魅力的语言回答问题。 二、整体感知。 1、通过上节课的学习,填空: 这篇课文主要写了在巴黎的街头有一个（ )在乞讨,在木牌上写着“我什么也看不见！”路人看见都（ )。法国诗人让?彼浩勒看到了拿起笔在牌子后面写了“春天到了，可是……”下午给盲老人钱的人（ ）。 2、课文哪几个自然段叙述的是这件事？ 1、情景导入。 2、板书课题，抛出问题，激发学习兴趣。 3、用填空的形式说出课文内容。 自主探究 我能自主探究并与小组合作完成