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二年级美术上教案反思 二年级美术老师要引导幼儿发觉自己的进步，获得胜利感，进而萌发对下次美术活动的愿望。你有写过二年级美术教案？快和我们共享一下你得二年级美术教案。你是否在找正预备撰写“二年级美术上教案反思”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #378839二年级美术上教案反思1  大班绘画活动  《放烟花》  活动目标：  1.能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。  2.能快乐地参加活动，体验创作的乐趣。  活动预备：  烟花录像、深蓝色的纸、毛线，各种颜料。  活动经过：  一、观看烟花录像，感受烟花的多姿多彩。  1.播放烟花录像，幼儿观看。  2.提问：烟花有哪些颜色?谁能用好听的词来说一说?看上去像什么?  3.老师小结：五颜六色的烟花有的像花朵，有的像喷泉，有的像彩带。  4.提问：这么漂亮的烟花，我们能够怎么表现出来呢?  (第一环节引导幼儿观赏烟花电脑视频，激起了幼儿的爱好，让他们在观看后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花朵、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。)  二、学习用颜料表现烟花  1.提问：烟花一般是在什么时候放的?那我们能够用什么颜色的纸来表现黑夜呢?  2.教师示范  (1)学习“放烟花”的方式：躺下来，拉一下。  (2)学习换色：我情愿尝试用不同的颜色，看，我又选择了什么颜色?  2.个别幼儿练习  提问：你们和我一块在夜空里合作了一幅画，这让你又想到了什么?  3.老师小结  (第二环节引导幼儿想象在纸上又添上了几笔，如今又让你想到什么?”用玩的方式划出几笔随便的线条，这样的想象有利于拓宽幼儿的想象。)  三、幼儿操作，教师指导  1.鼓舞换色  2.鼓舞构图饱满  四、展示评价作品，  提问：你最喜爱哪一幅烟花?为什么?  (最后环节引导幼儿带着想象与美妙的审美感受去评价自己及他人的作品。)  #303952二年级美术上教案反思2  手绢  教学目标  1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。  2、初步尝试用渐变色印染。  3、启发孩子对色彩的兴致。  4、培育幼儿的技巧和艺术气质。  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。  教学预备  1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能精确叫出它们的名字。  2、色彩孩子小卡片8个;磁带、录音机。  3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配;每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份;每人一支毛笔、一张纸巾。  教学经过  一、配同类色。  1、幼儿教师：今日许多色彩孩子到我们小(1)班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。  2、幼儿教师手里拿一個“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得格外像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来关怀我找找。”孩子找着粉红。“好伙伴，手牵手，抱抱。”幼儿教师演示2个孩子的动作。  3、用相同的方式找着另三对同类色。  二、观测和察看印染手绢的方式。  1、幼儿教师展示范例：看，色彩孩子跳到了手绢上，他们把手绢装扮的多漂亮呀!它们是怎么样装扮得哩?  2、幼儿教师演示印染手绢的方式。  幼儿教师：如此漂亮的手绢是怎么装扮出来的啊?我们来看看。  将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开。  三、孩子集体回想印染的步骤，探讨需留心的地方。  1、蘸颜料的时间不行以过长。  2、印染后打开时要悄悄地、慢慢地。  四、孩子染手绢，幼儿教师指导  1、勉励孩子英勇印染。  2、给能力弱的孩子适宜的协助。  3、勉励孩子在打开时不惧困难，坚持做完1件事。  五、作品出示。  1、将孩子作品平放于桌上，孩子向小伙伴推举自个儿的作品，并说一说宠爱哪1幅作品，为何?  2、为宠爱的作品奖一個奖牌。  反思：  教师演示的环节里，我在课前做了进一步的尝试。用来染色的纸质量要好而且要厚一些，这样不简单烂。其次就是对待选用的颜料有确定的要求，应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料，这样染出来的手绢色彩更匀称亮丽。