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五年级落花生教案 人民教师，时常需要用到教案，借助教案能够更好地组织教学活动，落花生的教案怎么写?下列是我为大家整理的五年级落花生教案，供大家参考!  五年级落花生教案1  教师活动  一、设境导入。  1、谈话导入：同学们，生活中常有些小事物蕴涵着大道理，书中也有“小中见大、微小处见精神”等词句。我们读过的《钓鱼的启示》《通往广场的路不止一条》就是这类。  2、今日，我们认识一种一般的植物“落花生”【板书课题：15。落花生】演示。  3、引导围绕课题质疑。【假若老师让你以“落花生”为题，你可能会写哪些方面的内容呢?】  小结：写花生不仅写了大家说的这些，还将花生和人结合起来。  二、整体把握，温故知新。  1、反馈预习状况，效果检查a、分组出示易读错的词语。  【⑴廉价、嘱咐、石榴、尝尝;⑵空地、买种、播种;⑶榨油、嫩绿、食品、苹果。】  b、听写后出示四行词语，读好读懂，分行分别串成一句话。)半亩空地竟然收获嘱咐茅亭过节品尝石榴苹果鲜红嫩绿味美榨油廉价有用  2、设疑，理理清脉络。课文围绕落花生讲了那些内容【出示：花生】有些读者就此认为写了四大块，你认为呢?(耕耘收获;边尝边议)  3、分角色朗读课文。  三、整体感知课文。  1、指导质疑