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六年级数学教课计划 【适用】六年级数学教课计划3篇 六年级数学教课计划篇1 一、指导思想： 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促使学生全面、连续、和睦的发展。它不单要考虑数学自己的特色，更应按照学生学习数学的心理规律，重申从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实质问题抽象成数学模型并进行解说与应用的过程，从而使学生获取对数学理解的同时，在思想能力、感情态度与价值观等多方面获取进步和发展。 二、班级状况剖析： 1．“双基”掌握状况：大多半学生，能从已有的知识和经验出发。获取知 识，抽象思想水平有了必定的发展.基础知识掌握坚固，具备了必定的学习数学的能力。 2．学生学习习惯：绝大多半学生养成了优异的思想道德和学习习惯。在讲堂上能踊跃主动地参加学习过程,推行分工合作，各尽其责。能充分动口、着手、动 脑,主动采集、沟通、加工和办理学习信息。勇于发布自己的建议，听取和尊敬他人的建议，独立思虑，掌握学法，勇敢实践，并能自评、自检和自改。 3．学困生状况：个别学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不仔细听讲，作业不可以准时达成，学习有困难，特别对应用题数目关系的剖析存在问题。还有个别学生比较聪慧，但学习不勤劳，成绩不高。 三这一册教材包含下边一些内容：地点，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。 分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的要点教课内容。