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《鸟的天堂》教案及教学反思 教学目标 .理解课文内容。熟悉大榕树的奇怪和漂亮，体会大榕树上众鸟纷 飞的壮丽景象，受到喜爱大自然、喜爱美的教育。 .学习课文描写景物静态和动态的方法。 .学习本课生字、新词。练习用“间续”、“应接不暇”造句。 .有感情地朗读课文，背诵课文（从“我们的船慢慢靠近榕树了” 到“这漂亮的南国的树”）。 教学重点、难点 .体会“鸟的天堂”的含义。 . 了解大榕树的形状特点，熟悉大榕树的奇怪和漂亮。 .学习描写事物静态和动态的方法。 教学时间 三课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，理解课题的含义及了解课文的主要内容。 （二）学习生字、新词，着重理解课后练习中词语的意思。 而其次次是早晨去的，鸟都欢快地飞出来。见到确实实是鸟的天堂。第一 个“鸟的天堂”加引号，指的是茂密的大榕树。其次个不加引号，是用天 堂来比方这里对鸟儿的栖息繁衍再适宜不过的地方，是名副其实的鸟的天 堂。） .用留恋、赞美的语气齐读最终一段。 .在文章第一局部里写鸟的天堂’里没有一只鸟”，在文章的结 尾时又说：“那鸟的天堂确实是鸟的天堂啊！”这样写有什么奇妙的专 心？ （这样写文章前后照顾，更加突出了对鸟的天堂的发自内心的赞美。） （四）学生闭上眼睛，教师放配乐朗读全课文录音，让学生边观赏边 回忆课文内容，体会在文章中所表达的思想感情。 1.听后，争论： （1）为什么这株大榕树