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教师学期个人述职报告常用版 教师学期个人述职报告 老师学期个人述职报告合集七篇 随着个人的素养不断提高，接触并运用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要避开篇幅过长。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我帮大家整理的老师学期个人述职报告7篇，欢迎大家共享。 老师学期个人述职报告 篇1 望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，作为老师，由衷地感到骄傲，孩子们的欢声笑语成了我耳边最好听的乐符。一个学期转瞬间就要过去了，新的一年也已经拉开帷幕，此时的我也要理清思绪，总结过去，展望将来。 一、工作方面： 在日常的工作中，仔细对待每日的活动，主动调整工作状态，争取做好本职工作。高校时期学的是学前教化，但是却始终没有真正接触过幼儿教化，初次接触孩子，什么都做不好，什么都不会做，没方法和孩子沟通。 在同事和领导的帮助下，慢慢调整好心态，渐渐变更自己，适应新的工作。保育上主动主动保持活动室及休息室卫生状况，为幼儿供应良好的休息、活动环境。教化上转变以往的教化风格，主动设计适合幼儿的活动，促进幼儿发展。 二、阅历收获： 在这一个学期的工作生活中，通过与幼儿的接触，我也收获了许多：幼儿还只是一个孩子，作为幼师，应当忘却自己成人的身份去和孩子沟通，才能让孩子更好的接受老师的建议。同时对孩子的教化是一个很有耐性的事，对待孩子要有十二分的耐性去对待，在成人眼中很简洁的事情，在孩子眼中却是非常困难的，因此对待孩子要有十足的耐性。孩子之所以是孩子，不只是年龄与成人不同，他们独特的心理活动、他们的视角、他们的童心，都是须要身为幼师的我要抓住的，把握住孩子的特点，才能更有益于工作的绽开。 三、将来规划： 因为接触才会熟识，因为熟识才会了解，只有了解才能走进孩子的内心，才能做一个更好的幼师。在一个学期的接触过程中，从生活、活动、嬉戏中逐步了解孩子。在以后的工作中，有了了解孩子的基础，就要设计更好的适合孩子成长发展的教学活动，努力提高自己的教化教学实力，让孩子在幼儿园正真有所成长！同时，在工作中的热忱也要接着保持，酷爱工作、酷爱孩子！ 在今后的工作中，我将以更大的热忱来做这个宏大的热忱，为孩子创建一个更为舒适温馨的幼儿园氛围，让每个孩子都能健康的成长！ 老师学期个人述职报告 篇2 细枝末节的盛夏，充斥着离别的不舍。转瞬这已是我和孩子们在一起的第三个夏天。一切的一切，不言中。现将本学期个人工作总结如下： 一、凝合自身，促“班”成长 本学年中，我充分发挥自身的凝合力，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都帮助班主任老师做好各项班级工作。在工作中我不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有安排。 同时我还不忘开拓活动领域，努力打造主题教学。在主题探究活动中，立足本班幼儿的特点。开展主题活动时，依据主题教学内容布置主题墙，为幼儿打算主题教学中所需的物品，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境。还充分利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，并成为活动的主子。 区域活动是幼儿成长的“助力器”，因此我们为幼儿创设了丰富多彩的区域，努力做到“动静”结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境，充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，找资料、齐动手，在活动室里设立了科学区、益智区、建构区、美工区、植物角……值得一提的是植物角，我们和孩子一起挖泥、亲自将一颗颗种子埋入泥土中、每天浇水、悉心照料。植物在我们的照看下强壮成长，这不仅是他们亲近自然，直观感受植物生长过程的良好机会，而且还培育了孩子的爱心、耐性、责任心以及视察力。 二、勤学钻研，促“我”成长 依据教化教学理念，以幼儿的阅历、实力、爱好和须要为动身点，在教学活动化理念的指导下，让幼儿在生活中学习，在与环境交互作用中获得阅历。在组织幼儿半日活动中，我依据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动，严格根据周安排，根据动静结合的原则开展活动，仔细完成教化教学任务，活动结束后我会对活动中自己所提的问题、环节的设计进行反思看看是否还须要调整，促进自己在反思中不断成长。 本学期有幸去____参与了培训，观摩了9节优质课，倾听了4个讲座。让我感受到了名师背后的理念和行为依据，让我真正体验到了老师回应的魅力。而4个生动的讲座更是与课堂休戚相关，不但介绍了师幼互动的相关要素，更从实践层面进行了剖析，讲座和优质课不正是理论与实践相结合嘛，让我受益匪浅。 为了提高自己的撰写实力，我结合自己的工作实际撰写了论文《让“羞怯花”竞相绽放——如何提高“胆小儿”的自信念》。通过这次的撰写，让我明白只有平常勤于积累和乐于练笔，才能将理论学问与实际工作相结合，才能写出优质的论文。 学期中旬，我