《雨点儿》教案15篇.docxVIP

《雨点儿》教案15篇 《雨点儿》教案1【教学要求】 1、熟悉1 3个生字。 2、正确流利的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着亲密的关系。 【教学重难点】 认字和朗读是教学重点。要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关 系。 【教学预备】多媒体课件。 【教学课时】其次课时。 【教学过程】一、激趣导入 1、猜谜：小朋友们，今日在上新课之前，教师想请大家猜个谜语, 好吗？ 千条线，万条线，数不清，剪不断，落在田间秧苗绿，掉进河里看不话，课件出示“地方”）大雨点问小雨点什么呀？（出示“问”）（你要到 哪里去？） 小雨点是怎么答复的？（出事“答复”）（我要到有花有草的地方） 小雨点还问了大雨点想去哪里，它是怎么问的呢？（你呢？）大雨点 想去哪里呢？ 一起说（没有花没有草的地方） 6、大雨点儿和小雨点说得多好呀，不过它们想去的地方不一样，说 话的语气确定也不同，教师有个建议，想和你们一起学着雨点儿说话，我 来当大雨点儿，你们当小雨点，好吗？（师生合作）同桌两个小伙伴一个 当大雨点，一个当小雨点，自己也练一练。（指名带头饰表演） 7、大雨点儿和小雨点儿分别来到它们想去的地方，这些地方有什么 变化呢？你想知道吗？（课件演示）有花有草的地方，由于小雨点儿的来 到，花更红了，草更绿了，变得更美了！没有花没有草的地方，也变美了， 由于大雨点儿的准时光临，也长出了红的花，绿的草。（课件同时