幼儿园大班教案《有啥不一样》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班教案《有啥不一样》含反思 对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。我特向您推荐幼儿园大班教案《有啥不一样》含反思，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。  现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《有啥不一样》含反思》  大班教案《有啥不一样》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异，初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活，激发幼儿当一名小学生的愿望，快来看看幼儿园大班《有啥不一样》含反思教案吧。  活动目标： 1、初步了解小学的环境设施与小学生的学习生活。  2、在交流与比较中感受小学与幼儿园的差异。  3、激发幼儿当一名小学生的愿望。  4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。  活动准备： 幼儿前期参观过小学、反应与小学生活的照片。  活动过程： 一、引导幼儿回忆已有经验，说说小学是什么样子的。  1、幼儿交流讨论，说说小学校舍与幼儿园校舍有哪些不一样。  “上次我们去小学参观了，谁来说一说，小学和幼儿园有什么不一样？”  2、说一说，小学的教室和幼儿园的教室有什么不一样。  “小学的厕所在教室里吗？”  “我们幼儿园老师有办公室吗？”  3、引导幼儿说说，小学教室和幼儿园教室还有那些不一样。  二、看图片，再次回忆小学环境和幼儿园环境的不同。  1、讨论交流，小学上课和幼儿园上课有哪些不一样。  “小学的桌椅和我们幼儿园摆放的一样吗？”  “小学每个教室都有两块黑板，分别是干什么的呢？”  2、观看小学一年级的课表，了解小学课程。  “小学的课程和我们一样吗？”“都有哪些课程呢？”  根据幼儿的疑问左适当回答。  3、学一学小学上课时师生的礼貌用语。  三、解答幼儿疑问，说说愿望。  1、大家的疑问。  “上小学后，我们的座位怎么办？”  “为什么上课要先举手再发言？”  “什么是作业？什么时候做作业？”  “还有什么不了解的地方呢？”  2、幼儿的愿望。  “就快要上小学了，你最大的愿望是什么？”  选择有利于幼儿综合素质的提高内容，如“要毕业了”、“做个小学生”、“学校什么样”、“小学生的生活”等，让幼儿感受自己长大了，越来越能干了，需要学习更多的知识和本领了；知道小学与幼儿园的不同，小学生要会自己管理自己、照顾自己，要遵守纪律，用心学习等等，为幼儿顺利适应小学生活打好基础。  活动反思： 本次活动从幼儿感兴趣的热点问题和自身发展需要出发，以幼儿参观小学掀开活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。我组织孩子参观了小学，观摩了小学的环境、操场、音乐室等场景，消除了幼儿对小学的陌生感。通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的兴奋心理。  通过本次活动的开展，给了我们不少启示。孩子的兴趣与需求是教学活动的生长点。作为教师，我们要满足孩子的兴趣与需求。教学活动是孩子积累经验，学习知识的过程，教师是活动的主导，对于孩子表现出的愿望想法给予积极回应，并将活动的目标与孩子的需求相结合，采取多种有效措施，丰富孩子的经验，使活动深入开展。相信孩子，将孩子作为主体，老师要真正成为孩子活动的观察者、倾听者、提问者、合，并为孩子的发展提供一切可能性。  小百科：小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年，有些地方仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。  更多幼儿园教案延伸读 幼儿园大班主题教案《猜猜有什么不一样》含反思 现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班主题教案《猜猜有什么不一样》含反思》  大班主题教案《猜猜有什么不一样》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在参与游戏的过程中学习商量和合作，观察、发现人与人之间的不同之处，并能依据不同分类标准对人群进行分类，尝试说出理由，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园大班主题《猜猜有什么不一样》含反思教案吧。  设计意图： 在主题活动“我自己”中，我们根据主