一年级体育课教案大全.docxVIP

一年级体育课教案大全 体育是一种以身体与智力活动为根本手段，依据人体生长发育、技能形成和机能提升等规律，到达促进全面发育、提升身体素养与全面教育水平，下列是我给大家整理的一年级体育课教案大全，仅供参考希望能够关怀到大家。   一年级体育课教案大全1  一、学生方面主要表现为三种现象：  1、小学生上课时，教师苦口婆心地讲要遵守课堂纪律，不准随便动，要站稳，要记住自己的位置不要讲话等等，而学生总是熙熙攘攘，仿佛充耳不闻。  2、小学生上课时，教师好不简单让前边的学生站好了，可后边的又乱了，左边的站好了右边的又乱了，排队时又叽叽喳喳地吵，给人的感觉格外混乱。  3、小学生上课时，星期一排好的队伍到星期二上课时就遗忘了，不知道自己站在哪个位置，教师只好让他们重新排队，在队列队形教学上花费许多时间。  二、学习队列队形重要性有以下几点：  1、小学生上课，首先要学会站队，经过队列队形能促进学生身体的正常发育，能够让学生形成身体的准确姿态;养成动作快速、精确、协调全都和良好作风;培育学生严格的组织性，纪律性和集体主义精神。  2、队列队形练习，能准确、精确指挥学生快速集合，能合理的组织学生活动，有助于完成教学任务，提升教学质量。  3、队列队形练习，是体育课的基础，在体育教学中起着潜移默化的作用，并使学生慢慢养成动作准确，反应快速，整齐全都，听从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风，我们跟应当教学生做好队列队形。  三、队列队形的教法  学习队列队形，我们应当先知道学生喜爱什么，由于一年级的学生，年龄小，活泼好动，自制力差，好奇心强，对什么都感爱好，但都是极短的时间，一年级的学生喜爱游戏，他们不喜爱枯燥、乏味的事，没有爱好的事，他们都不喜爱去做，做也是一会儿劲头。我们能够利用多媒体的教学，让学生看看军人的站姿和坐姿，还有他们的队列队形，这样会让学生喜爱学习。  1、用游戏来引导学生  游戏是学生最喜爱的事，对待小学生来说，他们的特点是活泼好动，喜爱和同学做一些好玩的事，这是学生的天性，我们就更应当利用游戏来引导学生做活动，组织学生来做游戏，并上好课，上好队列队形。让学生在玩中欢乐学习，不仅能学习，而且还能让学生更欢乐。利用不同的游戏来增添学生的新颖感，这样才能克服学生学习队列队形的枯燥和乏味，才能激发学生的主动性和学习爱好。在学习中学生有了爱好，以后的学习才能顺利进行。  2、用数字游戏来激发学生的学习爱好  一年级的学生刚刚学习数字，对待数字，他们才开头学习，不是很认识，我们利用他们学习的1―10的数字引导，学生会很兴奋的说出这些数字，并把握这些数字。比方：我们在集合站队时，会让学生从一数到十来集合队伍，然他们在极短的时间完成集合的任务，同学们个个都精神饱满，站姿精确。  3、用数字游戏来让学生加深记忆  一年级的学生，记不住自己所站的位置，我们能够利用数字来让学生记住自己的位置，学生从1―10依次按身高的高矮来站队，让学生记住自己是几号，这样会使学生很简单就记住自己所在位置，使得学生站好队。为了加深学生的记忆，我们在学习中利用了竞赛的方式，使学生更加主动的站好队，并记住自己的位置。  4、用语言鼓舞学生，培育学生的学习自信念  刚刚入学的学生虽然对一些事很感爱好，但是时间长了会失去爱好。因此，要想使学生感爱好，就必需培育学生的自信念，一年级的学生不能向军人一样高标准的去学习，只能是学生有一点点进步都要鼓舞，使学生对体育感爱好，并喜爱上体育课，这样还能让学生很好的学会队列队形。高标准的学习，会使学生对学习失去信念，留意力分散，不能很好地学习。因此，用语言鼓舞学生，培育学生的学习自信念，让学生养成良好的体育运动习惯，为终身体育活动打下坚实的基础，鼓舞学生做好队列队形的练习。  5、和学生沟通  队列队形的练习，也要和学生进行沟通，问问学生对学习队列队形有什么好的方式，比方，唱歌、听录音机。和学生进行沟通会增加师生之间的感情，学生会很兴奋的跟老师在一块交谈。这样，在以后的学习中学会很兴奋进行队列队形的练习。  总之，队列队形对学生来说，具有提升学生的纪律性，自觉性，自制力，坚韧性，因此，我们就更应当把队列队形给学生教好，让全部学生参加运动，学好队列队形，在运动中体验欢乐、增添体质。  走好每一步，能够至千里。队列队形练习是体育的基础，在体育教学中有着潜移默化的作用，只有让学生从小学会队列队形，才能使我们能很好的组织学生上好体育课。从小事做起，把小事做好，我们才能引导学生走好每一步。  一年级体育课教案大全2  教学内容：