中心小学六年级语文上册第二单元6穷人同步练习冀教版.docVIP

《穷人》同步练习 基础知识达标 基础知识达标 一、看拼音写词语 bào yuàn yōu lǜ tián bǎo gē bǎn ( ) （ ) （ ） ( ) shū shì qīng tīng chén mò hū xiào （ ） （ ） （ ） ( ） 二、选词填空 　　　　　　　　抱怨　埋怨 l．你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。 2．我（)小明睡过了头,没能搭上清早的班车. 抱怨一般是针对事物或环境的，埋怨一般是针对某人的。比如说抱怨伙食不好、比赛输了队员互相埋怨。 　　　　　　安静　平静 3．老师说:“班会就要开始，请大家（　）。”　 4．南湖（　）得像一面镜子。 　　　　　　宁可也…… 与其……不如…… 5．桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦,把他们抱回来。 6．渔夫和妻子(）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 三、写出下列句子中省略号、破折号的用法。 A.解释说明B.省略递增的次数C。心理活动的断断续续D。话题转折 1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。(） 2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。”（） 3．这是一年的最后一天——大年夜。（） 4．谢谢上帝，总算活着回来啦.……我不在，你在家里做些什么呢？（) 四、理解感悟（文章阅读）。 　古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下??始终不见丈夫回来.桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,（冒顶）着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强(填塞）饱肚子，孩子们没有鞋穿,不论冬夏都（光赤）着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。不过,感谢上帝，孩子们都还健康.没什么可抱怨的.桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他,开开恩吧！”她一面自言自语,一面（划画）着十字。 1。在文中括号内用“√”选出适合的字. 2。就这段文字来看：桑娜的善良表现在哪三个方面? （1) ______________________________________________________________________ （2）______________________________________________________________________ （3）______________________________________________________________________ 3.读到“菜只有鱼”时，有同学说:“能够有鱼吃，这生活也不算太贫穷呀？对此,你是什么看法？ ___________________________________________________________________________ 4.这段文字的内容在全文中起着怎样的作用？　 ___________________________________________________________________________ 课后能力提升 课后能力提升 一、巧妙关联(关联词语填空)。 1.(　　）夫妻俩心地都很善良，（　　）在收养孩子的问题上想法才会不谋而合。 2。（　　）替两个孩子担心，倒（　　）干脆把他们都收养过来. 3.夫妻俩（　　)自己多受点罪，（　　）愿意看着两个可怜的孩子没有人照顾。 4。（　　）自己家的日子已经够苦的了，渔夫夫妻俩（　　）决定要收养邻居家的两个孤儿. 5。渔夫夫妇认为,（　　)还有一口气活着,（　　）绝不能看着两个失去爹娘的孩子没有人照顾。 二、标点妙用（辨析省略号的不同用法,填序号）. A.表示思维的跳跃　B。表示说话的断续 C.表示话题的转换　D.表示次数的递增 1。古老的钟声沙哑地敲了十下、十一下……　　(　　） 2。谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢?　　　（　　） 3.上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？　（　　） 4。我……我嘛……缝缝补补……　　（　　) 三、内容梳理（课文回放）。 1.《穷人》__________国作家__________写