《我自信 我成功 》第五课时教学设计.docVIP

单元1 人与自我 1.我自信，我成功 年 级 五年级 学科 综合实践 授课教师 教学目标 1、正确认识自我，能够说出自己的优点和不足；增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力； 2、了解树立自信心的方法，培养健全的人格和良好的心理素质； 提高心理健康水平，增强自我教育能力，形成健康、自信的人生观。 教学难点 提高心理健康水平，增强自我教育能力，形成健康、自信的人生观。 教学重点 正确认识自我，能够说出自己的优点和不足；增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。 教学过程 参考主题： （1）我自信，会成功；（2）克服考试焦虑；（3）消除孤独感。 实践方式 ： 心理测试；收集资料；手工制作。 方法引导： 发表意见的技巧；如何对调查结果进行统计与分析。 学科整合： 与心理健康教育、品德与社会、语文等学科整合。关注心理健康，形成健康的生活态度；善于发现其他同学身上的优点并虚心学习；学习名人名言，领悟其深刻含义，并激励自己；进行小制作设计。 课时安排： 5课时 教学流程 第五课时 总结与反思 1、汇报与展示 （1）大家一起来讨论，如何将我们的研究成果展示出来。 （2）举一次“我自信，会成功”的主题班会。 2、评价与反思 “我自信，会成功”研究活动评价表 学校名称 小组名称 学生姓名 填表日期 评价内容 完成情况 能对自信心理测验结果进行简单的统计与分析 积极参与调查活动 请教心理老师或心理医生，掌握了一些树立自信心的方法 收集了很多名人故事、名人名言，从而增强了自信心 善于发现同学的长处 学会制作“自信不倒翁” 我在活动中最大的收获： 需要继续努力的地方： 备注：★★★★表示优秀 ★★★表示良好 ★★表示合格。 布置作业：填写研究活动自我评价表