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2022小学数学教案设计 作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案能够更好地组织教学活动。那么教案应当怎么写才合适呢?下列我带来2022小学数学教案设计5篇，希望大家喜爱。  2022小学数学教案设计 篇1  单元目标：  1、使学生认识圆，把握圆的特征;理解直径与半径的相互关系;理解圆周率的意义，把握圆周率的近似值。  2、使学生理解和把握求圆的周长与面积的计算公式，并能准确地计算圆的周长与面积。  3、独立自学，使学生初步认识弧、圆心角和扇形。  4、使学生认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。  5、经过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。  单元重点：  1、认识圆和轴对称图形;  2、把握圆的周长和面积的计算公式。  单元难点：  理解圆周率“π”;圆面积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。  第一课时 认识圆  (1)圆的认识  教学目标：  1、使学生认识圆，把握圆的特征，理解直径与半径的关系。  2、会使使用工具画圆。  3、培育学生观看、分析、综合、概括及动手操作能力。  教学重点：  圆的认识，经过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。  教学难点：画圆的方式，认识圆的特征。  教学预备：多媒体课件，圆规等。  教学经过：  一、旧知铺垫(课件出示)  1、我们以前学过的平面图行有哪些?这些图形都是用什么线围成的?简洁说说这些图形的特征?  长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形  2、 出示圆片图形：  (1)圆是用什么线围成的?(圆是一种曲线图形)  (2)举例：生活中有哪些圆形的物体?  (钟面、车轮、水杯、碗口等)  二、新知探究  (一)认识圆心、直径和半径。  1 、教师课件出示自学提纲。  (1)生拿出预备好的一个圆纸片。  (2)课本第56页动手折一折。  折过2次后，你发觉了什么?再折出另外两条折痕呢?  (3)指出纸片的圆心、直径和半径。  2、自学，教师巡回指教，发觉难点。  3、教师在黑板上画一个圆，让个别学生上台指出。  4、小组商议?：  (1)什么叫半径?圆上是什么意思?画一画两条半径，量一量它们的长短，发觉了什么?  (2)什么叫直径?过圆心是什么意思?量一量手上的圆的直径的长短，你发觉了什么?  (3)小结：在同一个圆里，有许多条直径，且全部的直径都相等。  在同一个圆里，有许多条半径，且全部的半径都相等。  5、直径与半径的关系。  (1)学生独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系?然后商议?测量结果，找出直径与半径的关系。  得出结论：在同一个圆里，  (2)58页作一作第一题。  (二)画圆。  1、介绍圆规的各部分名称及使用方式。  2、让个别学生说出老师刚刚是如何画圆的。  学生自学课本第57页并小结出画圆的步骤和方式。  3、小组内画r=3cm的圆。组长检查评比，然后全班评比。  三、当堂测评  1、推断，并说明理由。(40分)  (1)半径的长短确定圆的大小。 ( )  (2)圆心确定圆的位置。 ( )  (3)直径是半径的2倍。 ( )  (4)圆的半径都相等。 ( )  2、画一个半径是2厘米的圆。再画一个直径是5厘米的圆。(30分  3、思索题：在操场如何画半径是5米的大圆?(30分)  学生独立完成教师巡回查看，发觉疑难。  小组内评比，纠错。组长组织解决存在问题  四、谈收获、讲表现。  这节课你学到了什么，对自己的课堂表现还有什么提议吗?觉得在哪些地方还需改良。  2022小学数学教案设计篇2  教材分析：  这部分内容是在学生已学习百分数的意义，明确了百分数和分数、小数的联系的基础上进行教学的。由于百分数的计算通常是化成分数、小数来进行，而求百分率，又要把计算的结果化成百分数，所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下基础。  学情分析：  由于百分数、小数、分数这三者之间有着亲热的联系，所以学生对百分数与小数之间的互化不难把握，学生能够利用自己原有的学问思索怎么互化，再归纳出互化的方式。