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《快乐的泼水节》教学设计五篇 泼水节的欢乐场面照傣族的风俗，《欢乐的泼水节》是一首表现傣族传统节日---泼水节的歌曲。下列就是我整理的《欢乐的泼水节》教学设计，希望大家喜爱。   《欢乐的泼水节》教学设计1  【教学内容】：  《欢乐的泼水节》  【教学目标】:  1、学问目标:能精确、有表情的演唱歌曲《欢乐的泼水节》,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲如舞蹈,器乐伴奏等。  2、能力目标:经过歌曲演唱,培育学生的音乐表现能力、想象能力,经过小组合作,培育团结协作的精神。  3、情感目标:认识少数民族的节日活动,激发学生探究傣家人民生活习性的爱好,以及对音乐的亲近感。  【教学重点难点】：  重点：对泼水节的认识以及歌曲中附点节奏的把握。  难点：对最后一乐句中的节奏把握。  【学情分析】：  四年级的学生思维灵敏、好奇心、接受能力较强、对待新事物有很强的爱好，在音乐的歌曲演唱教学中能够主动主动地运用音乐唱歌方式来演唱，做到声情并茂，但对待音乐的信息量还不够，在分析歌曲与歌曲的表现设计的能力还略显缺乏。因此，教师要去激发他们的想象力、制造力，让他们在音乐实践中体验、分析歌曲，完好地学唱歌曲，让孩子们不仅学到音乐学问、技能，同时也感受到美得熏陶。  【教学预备】：  电子琴、录音机、磁带、多媒体课件。  【教学经过】：  一、导入  同学们,欢迎走进解老师的音乐课堂，你们喜爱音乐吗?你认识哪些乐器呢?老师今日带来了一个乐器,想请一名同学为我们演奏一曲。(你知道刚刚吹奏的是什么曲子吗?介绍曲子以及演奏乐器)引入傣族的泼水节。  每年的清明节前后傣族有一个格外特别的节日，同学们知道是什么节日吗?  关于泼水节还有一个传奇呢?(放泼水节传奇ppt)  同学们你们想不想参加泼水节?让我们随着歌声走进一年一度的泼水节吧!。泼水节是不是很有意思，今日我们就学一首新歌《欢乐的泼水节》(放泼水节课件，师板书课题)  二、出示课题，感受《欢乐的泼水节》  观看视频《欢乐的泼水节》。  看完视频之后,你能说说你的感受吗?  三、学唱歌曲  1、完好倾听歌曲(教师范唱) 师:听完了这首歌曲,同学们觉得这首歌曲的心情是怎么的? 速度是怎么的?  2、打节拍再次倾听歌曲。  我们一块来看一下这首歌曲的重点节奏。  (出示节奏  3、学唱歌谱  4、学唱歌词  a.唱第一段歌词  b唱第二段歌词  5、学唱结束句  下列一块来学习一下本课的难点结束句，先来看节奏，先听老师给同学们打一下结束句的节奏，老下列就跟着老师的琴声一块来演唱一下结束句  6、歌曲处理，分形式演唱。  师生接唱  男女生接唱  7、全体有感情的演唱歌曲。  同学们跟着老师的琴声，依据我们刚刚分析，速度、心情，我们将整首歌曲演唱一遍。  8、让我们跟着伴奏音乐一块用歌声来表达欢乐的泼水节。  四、表现泼水节  1、用打击乐器伴奏。: 师:泼水节是一个欢乐的节日,我们想个方式让歌曲变得更加喧闹一些,好吗? 请同学上台用打击乐器为歌曲伴奏。  2、舞蹈。同学们,看到你们这么地欢乐欢乐。老师也忍不住了。让我们大家一块唱起来,跳起来吧!  五、观赏舞蹈《小卜少》  六、小结  同学们，我们今日认识了傣族的风光，学唱了傣族的歌曲，学跳了傣族的舞蹈。我国有多少个民族，56个民族亲亲热热永久是一家。让  我们在这悦耳的歌声中结束本课。  《欢乐的泼水节》教学设计2  南京市古雄小学 李剑  一.教材简析  《欢乐的泼水节》是苏教版音乐教科书五年级下册第五单元《欢腾的边寨》中的一首歌曲。歌曲的旋律采纳傣族民歌的典型音调编写。歌曲欢快跳动,表现了傣家泼水节的喧闹场面和娃娃们在节日里的喜悦心情，曲调富有傣族音乐的特点,曲式结构为一段体结构。  二.教学目标  1.能精确,有表情的演唱歌曲《欢乐的泼水节》,并能结合不同的艺术表现手法来演绎歌曲如舞蹈,器乐伴奏等。  2.经过歌曲演唱,培育学生的音乐表现能力,想象能力,经过小组合作,培育其团结协作的精神。  3.认识少数民族的节日活动,激发起学生进一步认识的愿望,探究傣家人民生活习性的爱好,以及对音乐的亲近感。  三.教学重难点:  重点:对泼水节的认识以及歌曲中附点节奏的把握  难点: