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一年级语文上册课文教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，总不行避开地需要编写教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢?下列是我给大家带来的一年级语文上册课文教案，希望大家能够喜爱!  一年级语文上册课文教案1  一、教学目标：  经过学唱歌曲《小拜年》，使学生认识我国民间欢度春节的风俗。并指导学生用欢快的心情唱歌。  二、重点、难点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。  欢快有弹性的声音演唱歌曲  喜庆喧闹气氛的表现  三、教具预备：  多媒体。课件、锣鼓打击乐、电子琴。  四、教学经过：  〈一〉律动  随着《春节序曲》的音乐，教师带学生扭秧歌，感受喜庆的气氛。(幻灯1)  〈二〉导入  (1)谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了?学生回答：过年、国庆、…  (2)你们喜爱过年吗?过年都有哪些风俗习惯?(幻灯2)  学生回答：喜爱。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、…  (3)过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很喧闹。你们听，湖南的小伴侣来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。(幻灯3)  学生听音乐。  (4)你感受到了什么气氛?谁来说说，他们是如何拜年的?  学生回答：剧烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…  (幻灯4图片)  〈三〉重点练习  (5)同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢!今日老师也带来了锣和鼓，想敲吗?  学生敲一敲，感受一下。  (6)同学们敲的很兴奋，但假若有节奏的敲就更好了!下列听老师有节奏的敲一敲，你们来仿照。  #215;#215;#215;∣#215;#215;#215;∣#215;#215;#215;#215;∣#215;#215;#215;∣(幻灯5节奏谱)  咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛  学生练习，再用锣和鼓敲一敲。  〈四〉学唱歌曲  (7)同学们敲的很好，下列我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的心情表现出来呢?  学生回答：能。  (8)请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。(幻灯6)  学生跟音乐学唱歌曲。  (9)下列，我们不跟音乐，自己练习唱，遇到不会的能够相互学习，相互沟通。  学生练习唱  (10)刚刚，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够精确，下列我们跟着音乐再练习一次。  学生随音乐唱。  (11)会唱了吗?请哪位同学来试试。  部分同学唱。教师发觉问题准时纠正。  (12)请同学们完好的跟琴唱一唱。  (13)同学们学的真快，要是把拜年时的兴奋心情表现出来就更好了!  一年级语文上册课文教案2  教学内容  四首儿歌：1.游戏歌《丟手绢》2.问答歌《上网》3.谜语歌《蜗牛》4.教导歌《小熊过桥》  教学目标  1.能用一般话读儿歌，经过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏，激起对儿歌的爱好和对生活的喜爱。  2.经过学习，认识儿歌的根本类型，开发他们的智力，启迪他们的思维和想象能力。  3.经过学编儿歌，让孩子们初步感受创作儿歌的乐趣。  教学重难点  经过朗读、诵读儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、激起对儿歌的爱好和对生活的喜爱，创作儿歌。  教学预备  多媒体课件  教学经过：  一、创设情境、激趣导入：  同学们，首先请大家观赏一首儿歌《小雨点》，会唱的同学能够跟着一块唱一唱。  1.孩子们唱得真好听，看来，大家都喜爱儿歌，是吧?  2.介绍儿歌：儿歌又叫童谣，它是诗歌的一种，能够诵读，也能够吟唱。在我们的生活中，游戏中，劳动中都藏着一首首好听又好玩的儿歌，今日我们就来读一读《好玩的儿歌》  请孩子们伸出智慧指和老师一块书写课题：《好玩的儿歌》生齐读课题。  二、初读儿歌，读出节奏(一篇带多篇)  1.学习《丟手绢》  师：瞧，小伴侣们都在操场上做游戏呢!我们也一块去玩吧!  (1)初读儿歌课件出示《丟手绢视频》  自学提示一：  1.请孩子们用自己喜爱的方式读儿歌，留意读准字音，开头吧(相机纠正孩子的读书姿态)(你在读儿歌的经过中，遇到了不认识的字，你有什么好方式吗?)  2.同桌两人读儿歌，读得好，伸出拇指夸夸他，读错了，请你帮帮