学前儿童音乐教育A卷-含答案.docxVIP

一、问答题 1.能说出几种基本的音乐起源说，并知道其大概的起源。 答案：①马克思、恩格斯：音乐起源于人类自身的社会实践 ②模仿起源说：音乐起源于人类对现实世界的声音的模仿 ③巫术起源说：音乐起源于人类的巫术活动 ④情感表达说:音乐被用来传递表达人们的情感 ⑤游戏起源说：音乐最初起源于人类的游戏活动 ⑥劳动起源说：音乐最初起源于的人类的劳动活动 2.说说幼儿打击乐教学活动的教学目标。 答案：①让幼儿享受参与打击乐器演奏的活动的快乐 ②发展幼儿运用打击乐器进行艺术表现的能力 ③发展幼儿感受音乐的能力 ④积累一定的音乐理论和艺术动作语法 3.注意《拜厄55条》弹奏要点，并完整地弹奏。 答案：①左手： 以八分音符的伴奏织体为主，来衬托右手旋律，要求整体连贯、速度力度均匀。注意手不要僵硬，可先单独练习左手。 ②右手： 右手的主旋律要有“线条性”和“呼吸性”，在连音线的提示下“换气”。特别注意符点四分音符的演奏时值要准确。 ③左右手的配合： 注意双手配合过程中左右手力度的分布，左手作为伴奏织体应连贯而稍弱、右手作为主旋律应有线条走向而稍突出。注意双手配合过程中节奏、对位的准确性，练习时应该由慢渐快、循序渐进。 4.注意《拜厄56条》弹奏要点，并完整地弹奏。 答案：①3/4拍： 四三拍的八分音符律动，要求每个音符均匀而有流动的“呼吸”。 ②双手的配合： 本条练习以双手的交替、同步配合练习进行，要