学期比较教育B卷-含答案.docxVIP

一、单选题 1.主张“比较教育是一个历史的教育,是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（） A.萨德勒 B.康德尔 C.库森 D.贝雷迪 答案：B 2.法国教育家朱利安认为比较教育的目的和出发点在于（） A.加深对世界各国学前教育制度和教育工作的认识 B.借鉴国外的教育经验为本国的教育服务 C.加强学生分析问题和解决问题的能力 D.增进国际了解,促进国际间的文化交流 答案：A 3.学前比较教育研究中最具理性色彩的方法是（） A.分析法 B.比较法 C.文献法 D.调查法 答案：A 4.1933年颁布的推动英国幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是（） A.《哈多报告》 B.《费舍法案》 C.《普洛登报告书》 D.《教育白皮书》 答案：A 5.在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念,学前教育通常指 A.3岁前的儿童教育 B.5岁前的儿童教育 C.7岁前的儿童教育 D.9岁前的儿童教育 答案：B 6.实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是（） A.编织学校 B.母育学校 C.家庭学校 D.保育学校 答案：B 7.1831年柯夏在他的托儿所附设（） A.“学习之家” B.托儿所教师养成所 C.“幼儿师范学校” D.幼师研习班 答案：B 8.将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是（） A.巴乌利美 B.弗利托娜 C.瓦德切克 D.福禄贝尔 答案