一小四年级语文下册第一单元1走我们去植树教案2苏教版.docVIP

《走，我们去植树》 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。 第一课时 一、揭示课题 1．出示幻灯图片。 图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。 2．板书课题： 走，我们去植树 二、自读课文 1．出示自读要求。 (1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。 (2）利用熟字自学生字和书写方法. （3)联系上下文或查字典理解词语的意思。 (4）在不懂的地方做上记号。 2．按要求白读课文。 教师行间巡视，及时辅导学习有困难的学生. 3．检查自读情况. （1)指名分段读课文。 教师相机指导生字的渎音。 (2)检查字形掌握情况。 版：与“板”比较。 乖：与“乘”比较。 (3)交流词语的意思。 和煦：温暖. 音符：表示音调高低的符号. 版图:户籍和地图,引申为国家的疆域. 乖乖:不淘气,听话。 (4）指名说说自己没读懂的地方。 三、范读课文 放录音范读全文。 指名说说这篇课文主要告诉我们什么。 四、作业 1．正确、流利地朗读课文. 2．用钢笔描红。(文后练习2） 3．读-读，再抄写。（文后练习3) 第二课时 一、复习检查 1．看拼音，写词语。 2．组词区别。 照( ） 符（ ) 版（ ） 乖( ） 煦（ ） 附( ) 板（ ) 乘（ ） 二、细读课文第1、2小节。 （1)白由读课文。 (2)讨论。 ①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大? (“走单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号） 教师相机指导朗读有关句子。 ②哪些词句说明少先队员的心情很高兴？ (和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语) 引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。 指导用欢快的语气读有关句子。 ③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容？ 告诉学生“到处”和“青翠要重读。 (3)练习有感情地背诵。 2．细读第3~6节。 （1)指名读课文。 思考：植树有哪些好处？ （2）读后交流。 （相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望) (3）进一步理解词句,指导朗读。 ①讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福”。 ②“绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”？除了“盖房，架桥,造船，铺路”外树木还有哪些用处？（“离不开”、“宝库”要读重音） ③联系上下文理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树后的景象，练习有感情地读第5、6节. (4)练习背诵。 指导朗读。 师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树.请同学们有感情地朗读最后一节。 学生练读课文。 三、总结课文 1．齐读课文. 2．分组背诵课文. 3．读读课文，联系生活实际，说说植树有哪些好处. 四、布置作业 选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话. 中国结 一、带着问题来读书。 1．课文题目的特点是________。(A。以物品的名字命题　B．以人物的名字命题　C．以文章的中心命题) 2．中国结的寓意是________。(A.代表着祝福　B．代表着中国心　C．代表着友情） 二、拼音写字看谁棒. xiánɡ hé jié chū diǎn yǎ 三、选择正确的读音，在括号中画“√”。 1．曲折①qū zhé(　　）　　②qǔ zhé(　　） 2．活跃①huó yào(　　) ②huó yuè(　　) 四、比比快来组词语。 围(　　　　)弄(　　　　)忆（　　　　) 违(　　　　）弃（　　　　）艺(　　　　) 五、把词语和象征意义及颜色连一连。 中国结　　　　　心胸开阔　　　　　绿色 大海 生命力强 红色 小草 中国情 蓝色 六、选词填空. 特别　　特殊 1．香港的回归对中国来说有着(　　　)的历史意义。 2．我(　　　）喜欢小白兔。 既……又……　　不管……总…… 3．中国结渗透了(　　　)古老(　　　）现代的文明。 4．中国结由一根丝绳缠结而成，（　　　）这根绳经过如何曲折的缠绕,(　　　）是不离不弃。 七、判断下列句子所用的修辞方法。 1．它或象征着幸福,或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命.(　　　　　) 2．不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(　　　　　） 3．小鸟在枝头尽情地歌唱。(　　　　　） 4．小牛跑前跑后，活像顽皮的孩子。(　　　　　) 八、课内语段阅读. 中国结,是民间艺人的杰作。一根根红色的丝绳,经他们的巧妙编结，成了(