苏教版五年级信息技术教案 《画楼梯》参考教案.docxVIP

画楼梯 一、教学目标 知识与技能： （1）学习使用FD、BK、RT、LT命令。 （2）能理解并掌握小海龟爬行路线与命令之间的关系。 （3）能读懂带有算式的Logo语言语句。 过程与方法： （1）能使用FD、BK、RT、LT命令画出简单的几何图形。 （2）能根据图形模拟海龟路线，并写出命令。 情感态度与价值观： （1）消除对学习Logo语言的畏惧心理，产生学习与使用Logo语言的兴趣 并调动其积极性。 （2）培养学生学会与人分享。 行为与创新：引导学生在操作中动脑思考的习惯，进而培养他们分析能力。 二、学情分析 本课的教学对象为五年级的学生，经过学习，学生对Log。语言有了一定的 认识，才刚刚知道几个最基本的命令。因此，在教授本课时，教师应当注重调动 学生的学习积极性，从易到难使学生感觉到学习编程并不是一件难事，还是很有 趣的。教师应该充分发挥学生的主观能动性,调动每--个学生的学习积极性和创 造能力。在本堂课的教学中，教师让学生从简单的任务及操作开始，自己探究任 务的解决方法，充分发挥学生的主观能动性。 三、重点与难点 重点：学习“FD”、“BK”、“RT”、“LT”命令的用法。 难点：引导学生了解规则图形的内角及外角度数。 四、教学活动 导入 师:通过上节课的学习，你了解哪些LOGO语言命令？ （“HT”藏龟命令、“ST”显龟命令、“CS”清屏复位命令） 师:今天，我们就正式来接