一小四年级语文下册第二单元3歌词两首松花江上教学设计教科版.docVIP

《松花江上》教学设计 教学目标 1、理解歌词内容. 2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。 3、感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华. 4、正确流利有感情的朗读课文。背诵课文内容。 5、学会并掌握文中的生字。 教学重、难点 1、了解歌词中发生事件的时代背景。 2、理解歌词内容，感受东北人民无家可归、流亡关内的痛苦，教育学生不忘国耻，振兴中华。 教学过程 一、导入 同学们，1931年，在我中华大地上发生了震惊中外的大事。你知道是什么事吗？(九一八事变） 谁能简单介绍一下九一八事变？（学生介绍九一八事变) 我们再来一起看看一部纪录片。（播放纪录片《多事之秋》的片段。） 日本侵略的铁蹄随意践踏我国领土,国民党政府提出不抵抗政策。实在可气可恨！（教师握紧拳头，气愤至极。） 在日本铁蹄的践踏下,东三省很快沦陷。中国东北三省的劳苦大众携老带子，被迫离开自己的家乡流亡关内.东北是他们的家乡，可此刻，他们有家不能归，有仇不能报，从心头都郁结着悲苦怨愤。这种情绪要倾吐，要爆发.在这样的情况下,许多爱国志士勇敢的站出来,号召、组织大家要拿起武器和敌人进行坚强的战斗,把日本侵略者打回老家去。张寒晖也拿起了特殊的武器—-笔，谱写了一首感人肺腑的独唱曲。这首歌曲以含着热泪的哭泣似的音调，唱出了悲愤交加的声音。他把自己的这首歌教给学生、群