高中物理：功教案.doc

PAGE 7.2功 教学目标： 知识与技能 理解功的概念，知道做功的两个必要因素 掌握功的计算公式，知道功的单位 3、掌握正功和负功的含义，并能用功的公式进行相关运算 过程与方法 培养学生理论联系实际的习惯，从熟悉的事例分析中进一步理解功的概念 情感、态度与价值观 在功的概念理解和求解功的过程中，培养科学严谨的态度，遇到问题敢于提出自己的看法。 重点、难点 重点 功的概念理解及公式W=FLcosα的理解应用。 难点 功的适用条件及正负功的理解 教 学 过 程 教学活动 师生互动 情景导入： 货物被起重机举高，重力势能增加了；列车在机车的牵引力之下，速度增大，动能增加了；弹簧受到拉伸或压缩后，弹性势能增加了……这些都是我们熟知的一些物理现象，这些现象有一个共同的特征，你能看出来吗？ 一、功 1、功的概念 1．组织学生复习回顾功的概念，明确做功的定义及两个必要因素 展示情景，引导学生观察，思考各力是否做功 情景1 平托黑板擦向上移动一段距离 情景2 平托黑板擦水平移动一段距离 在这两个过程中托力和黑板擦的重力是否做功，并说明原因 2.通过对问题的分析，使学生明确功的计算公式及单位 【交流与讨论】 讨论1：F方向与l方向一致，求力F对物体做的功。 F