统编版二年级上册第四单元《古诗二首》教学设计.docxVIP

统编版二年级上册第四单元《古诗二首》教学设计教学目标: 识字与写字：认识“欲、穷”等5个生字，会写“依、尽”等9个生字。 阅读与鉴赏：能正确、流利地朗读和背诵古诗。 表达与交流：展开想象，用自己的话说说诗句中描述的画面, 初步感受大自然的神奇、壮丽。 教学重点： 认识“欲、穷”等5个生字，会写“依、尽”等9个生字。 教学难点： 能正确、流利地朗读和背诵古诗。 教学课时：2课时教学过程： 任务一：明确任务自主预学 .读诗题，尝试根据意思判断停顿。 .借助拼音朗读古诗，做到读准字音，读通诗句。 .王之涣和李白的相关资料，了解两首诗的写作背景。 .借助课文插图或生活经验理解古诗中字词。 .把不明白的问题写下来，问问老师和同学。 任务二：分类学词朗读展示 .读准字音：欲、穷、尽、层、川 .读准词语：鹳雀楼、依山、瀑布、香炉、紫烟、遥看 .指导书写。左右结构：依、炉、烟、挂；上下结构：尽、照;上中下结构：黄；半包围结构：层；独体字：川。 .读一读，找找规律，记一记： 穷尽 山穷水尽层叠 层林叠翠mi ng 烟云 烟消云散山川 名山大川 .画出诗句中停顿，读出节奏。 任务三：理解诗意想象画面 .两首诗都是写景，都有一份壮丽，观察课文插图，你看到了 哪些景物？ .拿起笔，找一找诗里描写了哪些景物？（《登鹳雀楼》白日、 山、黄河、海；《望庐山瀑布》香炉、紫烟、瀑布） .在诗里见到这样的景物，带给你