部编版一年级语文下册《操场上》教学设计 (3).docVIP

人教版 一年级语文下册第五单元 课 题 7、操场上 教学目标 认识12个生字，会写7个字。认识偏旁“火”。 学习并能熟练书写生字，读准字音，认清字形。 学习并积累词语。 4、朗读课文，理解课文内容，产生参加体育锻炼的兴趣 教学重点 学习生字，读准字音。 教学难点 朗读课文，理解课文内容 教学准备 畅言、PPT 教学课时 2课时 课 堂 观察点 如何运用多媒体辅助识字教学 主备人 刘小青 备课时间 2017.4.3 使用人 备课时间 教 学 过 程 个性化修改 过程性反思 第一课时 课时目标 认识6个生字，会写3个生字。 2、学习并积累词语。 激趣导入。 1、小朋友们，我们来做个“我做你猜”的游戏好吗？指名上台表演，在老师的提示下做动作。 2、这些都是大家平时喜欢的体育运动，对吗？今天我们一起去看看其他学校的小朋友下课都喜欢玩些什么。 3、出示课题，学生和老师一起书写课题。 4、全班齐读课题。 二、学习字词。 1、出示图片，在老师的引导下说说图片上的小朋友都在干些什么？ 2、指名看图读词语。 3、出示带拼音的词语，多种形式认读（开火车读、男女生赛读等）。 4、去掉拼音再读词语（同桌互读、小老师带读等）。 5、你会说吗？ （1）、出示句子：下课了，我最喜欢＿＿＿。指名说。 （2）、出示句子，练习用“有的…有的…还有的…”说话。 6、出示词语，说说你的发现，它们有哪些共同点？ 7、学生反馈。你还知道哪些提手旁或足字旁的生字？ 8、将生字单独列出，说说你认识谁，有什么好方法帮大家记住它们呢？ 三、书写生字。 1、咱们把生字宝宝送到田字格中，一起来学习它们的书写。 2、出示生字“打、拍、跑”，学生仔细观察，说说在书写时应注意些什么。 3、教师范写，学生书空、描红。 4、学生在田字格中书写，教师反馈。 板书设计 　 7、操场上 打 拍 跑